“ Parfum de toamnă ”

27
Parfum de toamnă Parfum de toamnă Proiect extracurricular Proiect extracurricular al clasei a II a A al clasei a II a A Şcoala Gimnazială “Andrei Mureşanu” Şcoala Gimnazială “Andrei Mureşanu” Deva Deva

description

“ Parfum de toamnă ”. Proiect extracurricular al clasei a II a A Şcoala Gimnazială “Andrei Mureşanu” Deva. Proiectul este o activitate mai amplă ce permite o apreciere complexă si nuantată a învăţării, ajutând la identificarea unor calităţi individuale ale elevilor. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of “ Parfum de toamnă ”

Page 1: “ Parfum de toamnă ”

““Parfum de toamnăParfum de toamnă””

Proiect extracurricular Proiect extracurricular al clasei a II a Aal clasei a II a A

Şcoala Gimnazială “Andrei Mureşanu” Şcoala Gimnazială “Andrei Mureşanu” DevaDeva

Page 2: “ Parfum de toamnă ”

ArgumentArgument

Proiectul este o activitate mai amplă ce

permite o apreciere complexă si nuantată a

învăţării, ajutând la identificarea unor calităţi individuale ale elevilor.

Este o formă de evaluare puternic motivantă pentru elevi, deşi implică un volum de muncă sporit, inclusiv activitatea individuală, în afara clasei. Se transferă atributele invăţamântului informativ, pe cel preponderent formativ.

Este recomandat sa fie folosit în clasele a II- a - a IV-a, când elevii au formate unele capacitati

intelectuale (cititul cursiv, expresiv,

rapid, scrisul corect ortografic si din

punct de vedere al construcţiei

lingvistice, au deprinderi de

studiere a unor texte etc).

Page 3: “ Parfum de toamnă ”

• Activitati ce pot fi evaluate prin metoda proiectelor ar putea fi considerate:

cautarea si utilizarea unor surse bibliografice, inclusiv a diferitelor tipuri de dictionare

utilizarea unor strategii de studiu individual, de invatare individuala sau pe echipe, cu sau fara ajutor

utilizarea unor cai moderne de informare ( Internet, calculatorul, reviste, emisiunile de radio si televiziune )

integrarea intr-un grup de realizare a proiectului, supunerea intereselor personale activitatii de grup

atitudinile pentru munca, stiudiu, colegiale etc. Proiectele pot fi de lunga durata, cu implicarea a numerosi factori educationali (familie, prieteni, surse de informare moderne, societati culturale, muzee, biblioteci, specialisti din scoala si din afara ei etc)

Page 4: “ Parfum de toamnă ”

ÎÎn acest proiect elevii s-au angajat intr-o intensan acest proiect elevii s-au angajat intr-o intensa cautare bazata pe cooperare. Ei au aflat solutiile cautare bazata pe cooperare. Ei au aflat solutiile

problemelor date prin: problemelor date prin:

colectarea si analiza datelor

proiectarea de planuri

si experimente 

formularea intrebarilor 

crearea de obiecte 

formularea de predictii 

dezbateri de idei 

Solutii

Page 5: “ Parfum de toamnă ”

Proiectul de faþă a reflectat efortul individual si colectiv al Proiectul de faþă a reflectat efortul individual si colectiv al clasei a II a de la clasei a II a de la Şcoala Gimnazială “Andrei Mureşanu”Şcoala Gimnazială “Andrei Mureşanu” pornind de la unitatea de invatare pornind de la unitatea de invatare TOAMNATOAMNA pentru atingerea pentru atingerea unor obiective formulate de programa .unor obiective formulate de programa .

Evaluarea , rodul muncii elevilor , a arătat cât de mult s-a Evaluarea , rodul muncii elevilor , a arătat cât de mult s-a implicat fiecare elev si cât interes a manifestat pentru atingerea implicat fiecare elev si cât interes a manifestat pentru atingerea tintelor propuse.tintelor propuse.

Page 6: “ Parfum de toamnă ”

PARFUM DE TOAMNAPARFUM DE TOAMNA

Scoala Generala NR.5 FetestiScoala Generala NR.5 FetestiClasa a III-a Clasa a III-a Institutor Fulger Manuela Institutor Fulger Manuela

OfeliaOfeliaTema:Tema: ToamnaToamna

Subteme:Subteme: Imagine de toamnaImagine de toamna Toamna in literatura;Toamna in literatura; Calendar traditional;Calendar traditional; Camara bunicii;Camara bunicii; Halloween - bucuria copiilor ;Halloween - bucuria copiilor ;

PARFUM DE TOAMNAPARFUM DE TOAMNA

Scoala Gimnazială “Andrei Muresanu” DevaScoala Gimnazială “Andrei Muresanu” DevaClasa a II-a AClasa a II-a A

Prof. Petronela LuncanProf. Petronela LuncanTema:Tema: ToamnaToamna

Subteme:Subteme: Imagine de toamnaImagine de toamna Toamna in literatura;Toamna in literatura; Calendar traditional;Calendar traditional; Camara bunicii;Camara bunicii; Halloween - bucuria copiilor ;Halloween - bucuria copiilor ;

Page 7: “ Parfum de toamnă ”

Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere si Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere si intelegere a mediului înconjurător, precum intelegere a mediului înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii elevilorşi stimularea curiozităţii elevilor

Formarea si exersarea unor deprinderi Formarea si exersarea unor deprinderi practice în vederea formării unei atitudini practice în vederea formării unei atitudini pozitive faţă de muncă .pozitive faţă de muncă .

Obiective cadru

Page 8: “ Parfum de toamnă ”

T1: să identifice caracteristici ale anotimpului toamna în T1: să identifice caracteristici ale anotimpului toamna în situaţii date;situaţii date;T2 : să-şi formeze deprinderea de a lucra în grupuri mici la T2 : să-şi formeze deprinderea de a lucra în grupuri mici la realizarea unui proiect comun ;realizarea unui proiect comun ;T3 : să-şi formeze abilităţi de a concepe si de a prezenta un T3 : să-şi formeze abilităţi de a concepe si de a prezenta un produs realizat de ei înşişi ;produs realizat de ei înşişi ;T4 :să-şi exprime impresiile şi trăirile proprii despre T4 :să-şi exprime impresiile şi trăirile proprii despre toamna prin activitati artistico-plastice, practice, literare .toamna prin activitati artistico-plastice, practice, literare .

Obiective ţintă

Page 9: “ Parfum de toamnă ”

LOCUL DE DESFASURARE :

•       Sala de clasă•      Acasă•      Biserică

TIMPUL DE DESFASURARE :

•         Două luni : 1 octombrie – 30 noiembrie 2012

Page 10: “ Parfum de toamnă ”

Fructe si legume crude

sau conservate

Fructe si legume crude

sau conservate

Suport pentru decor

Suport pentru decor

FoarfeciFoarfeci

AcuareleAcuarele

LipiciLipici

ColiColi

Resurse materialeResurse materiale

Page 11: “ Parfum de toamnă ”

FORMA DE ORGANIZARE / SARCINI / RESPONSABILITATI

• *Elevii au fost impartiti in ºase grupuri ;• * Fiecare grup a strans informatii, le-a sintetizat si

• le-a prezentat pe subteme, a realizat desene,compuneri si ansambluri care au reprezentat caracteristicile

anotimpului.

Page 12: “ Parfum de toamnă ”

GRUPUL I : “PICTORII”GRUPUL I : “PICTORII”

Format din patru elevi, a descoperit caracteristici ale

anotimpului toamna si le-a redat în desen tip

fundal.

Page 13: “ Parfum de toamnă ”

GRUPUL AL II-LEA : “SCRIITORII”

• Format din patru elevi , a descoperit caracteristici ale fiecarei luni de toamna din

textele studiate in unitatea de invatare Toamna ;aceste idei au

fost retinute pe fise si s-au elaborat o compunere si un afis.

Page 14: “ Parfum de toamnă ”

GRUPUL AL III-LEA : GRUPUL AL III-LEA : “CERCETĂTORILOR”“CERCETĂTORILOR”

Format din patru elevi , a strâns informaţii despre sărbătorile tradiţionale ale anotimpului toamna 

Page 15: “ Parfum de toamnă ”

GRUPUL AL IV-LEA : “BUCĂTARII”

Format din patru elevi care au adunat informatii despre pregatirile pe care

gospodinele le fac toamna. In acelasi timp

au amenajat o ,, camara a bunicii” cu

fructe,legume ,conserve si retete.

Page 16: “ Parfum de toamnă ”

GRUPUL AL V-LEA : GRUPUL AL V-LEA : “ACTORII”“ACTORII”

Format din patru elevi care s-au ocupat de pregatirea

dramatizarii scenetei ,,Greierele si

furnica“

Page 17: “ Parfum de toamnă ”

GRUPUL AL VI-LEA : GRUPUL AL VI-LEA : “MEŞTERILOR”“MEŞTERILOR”

Format din patru elevi care s-au ocupat de

realizarea unor produse din materiale naturale cu ocazia sărbătorii de

Halloween.

Page 18: “ Parfum de toamnă ”

EVALUAREA PROIECTULUI

• -s-a facut sub forma de expozitie folosind metoda ,, turul galeriei ” , prin metoda ciorchinelui folosind cuvantul-nucleu ,, toamna”

• - de asemenea produsele activitatii elevilor au fost autoevaluate .

Page 19: “ Parfum de toamnă ”

Imagini din cadrul activităţii de evaluare:

Page 20: “ Parfum de toamnă ”

CALENDARUL CALENDARUL PROIECTULUIPROIECTULUI

*Etapa de preg*Etapa de pregăătire s-a facut cu o stire s-a facut cu o săăptptăămmâânnăă îînainte; s-au adunat materialele ; s-au citit nainte; s-au adunat materialele ; s-au citit obiectivele ţintă si s-a fobiectivele ţintă si s-a făăcut împărcut împărţţirea pe irea pe grupe, grupe, îîn funcn funcţţie de aptitudinile fiecie de aptitudinile fiecăărui elevrui elev*Etapa de realizare ; fiecare grupă a primit *Etapa de realizare ; fiecare grupă a primit indicaindicaţţii asupra modului de realizare a temei ii asupra modului de realizare a temei date. Trebuie precizat că temele s-au desfasurat date. Trebuie precizat că temele s-au desfasurat în afara orelor de curs, în fiecare săptamâna a în afara orelor de curs, în fiecare săptamâna a lunii octombrie, joia, de la ora 14-15.lunii octombrie, joia, de la ora 14-15.

Page 21: “ Parfum de toamnă ”

SCENARIU DIDACTIC:SCENARIU DIDACTIC:

Am propus elevilor la ora “Limba şi literatura română” ca , pe lângă textele din manual referitoare la toamnă, să mai citeasca si textul ,,Culesul porumbului” de Ion Agârbiceanu si ,, Balada unui greier mic” de George Topârceanu. Pe marginea acestor texte am ţesut viitorul proiect. Fiecare elev a încercat să-şi imagineze un decor de toamnă , să alcătuiască propoziţii legate de acest subiect, folosind expresii si cuvinte din textele respective. Am prezentat obiectivele-ţintă, iar elevii au putut adauga altele , dacă li s-a părut necesar. S-a dat un titlu proiectului si s-au strâns materialele pe durata lunii octombrie 2012.

Page 22: “ Parfum de toamnă ”

În ultima zi a desfăşurării proiectului toţi elevii au primit o

fisa de evaluare in care cuvântul-nucleu este ,,toamna”. Ei au găsit cât mai multe cuvinte întâlnite pe parcursul derulării

proiectului cu privire la toamna.

Page 23: “ Parfum de toamnă ”
Page 24: “ Parfum de toamnă ”

Dulceata de gutuiDulceata de gutui

IngredienteIngrediente

1 kg de gutui 1 kg de gutui 1 litru de apa 1 litru de apa 60 ml de suc de lamaie  60 ml de suc de lamaie  1 lingura de coaja de lamaie 1 lingura de coaja de lamaie 900 g de zahar900 g de zahar

Mod de preparareMod de preparare

Se pregatesc gutuile,se spala si se taie in doua. Se dau prin razatoare si se pune Se pregatesc gutuile,se spala si se taie in doua. Se dau prin razatoare si se pune apa intr-o oala mare. Se adauga gutuile date prin razatoare, zeama de lamaie si apa intr-o oala mare. Se adauga gutuile date prin razatoare, zeama de lamaie si coaja de lamaie. Se reduce focul si se lasa la fiert incet pana ce se inmoaie gutuile, coaja de lamaie. Se reduce focul si se lasa la fiert incet pana ce se inmoaie gutuile, aproximativ 10 minute.  aproximativ 10 minute. 

Se adauga zaharul si se fierbe din nou. Lasati sa fiarba fara capac si amestecati Se adauga zaharul si se fierbe din nou. Lasati sa fiarba fara capac si amestecati din cand in cand pana ce dulceata capata o culoare caramizie si se ingroasa, insa din cand in cand pana ce dulceata capata o culoare caramizie si se ingroasa, insa 30-50 de minute.30-50 de minute.

DeliaDelia

Page 25: “ Parfum de toamnă ”

Compot de struguriCompot de struguriIngrediente  Ingrediente  

1 kilogram de struguri1 kilogram de struguri 1 litru apa1 litru apa 350 grame de zahar350 grame de zahar 2 pliculete zahar vanilat2 pliculete zahar vanilat

Mod de preparareMod de preparare

Se spala bine bobitele de struguri si se pregatesc cateva borcane curate. Se spala bine bobitele de struguri si se pregatesc cateva borcane curate. Intr-o cratita se amesteca apa cu zaharul si vanilia. Atunci cand incep sa dea in Intr-o cratita se amesteca apa cu zaharul si vanilia. Atunci cand incep sa dea in clocot, se pun bobitele de struguri. clocot, se pun bobitele de struguri.

Se scot dupa maxim 1 minut si se pun in borcane. Se adauga peste ele siropul inca Se scot dupa maxim 1 minut si se pun in borcane. Se adauga peste ele siropul inca fierbinte.fierbinte.

Se pregateste o cratita cu apa calda si cu un prosop de bucatarie asezat pe fundul Se pregateste o cratita cu apa calda si cu un prosop de bucatarie asezat pe fundul ei. Se pun borcanele in ea si se aseaza pe foc. Se lasa la fiert timp de 10-15 minute.ei. Se pun borcanele in ea si se aseaza pe foc. Se lasa la fiert timp de 10-15 minute.

Page 26: “ Parfum de toamnă ”

*Ştiaţi că ....*Ştiaţi că .......fructele care se păstrează pentru iarna se culeg cu ...fructele care se păstrează pentru iarna se culeg cu mâna şi se depozitează în locuri întunecoase şi mâna şi se depozitează în locuri întunecoase şi uscate ?uscate ?

Page 27: “ Parfum de toamnă ”

Epilog

Gâze, flori întârziate!Muza mea satiricăV-a-nchinat de drag la toateCâte-o strofa lirică.

Dar când ºtiu c-o să vă-ngheþeIarna mizerabilă, Mă cuprinde o tristeþeIremediabilă... 

• (“Rapsodii de toamnă” de George Topârceanu)