Уроки открытия нового знания и Уроки открытия нового знания и рефлексии -рефлексии -

- путь к успешной- путь к успешной

социализации учащихся социализации учащихся

зам. директора по УВР Проценко Н.Н.зам. директора по УВР Проценко Н.Н.

Становление личности происходит в процессе воспитания, образования и самовоспитания, когда человек самостоятельно определяет для себя цели и достигает их, когда, осознав чувство собственного достоинства, он уверен в своем положении в обществе.Социализация личности происходит в трех сферах - деятельности, общении и самосознании.

уроки «открытия» нового уроки «открытия» нового знания; знания;

уроки рефлексии; уроки рефлексии; уроки общеметодологической уроки общеметодологической

направленности; направленности; уроки развивающего контроля. уроки развивающего контроля.

Научиться учиться - главный тезис деятельностного подхода.

Уметь учиться - это значит понимать, чего я не знаю и самостоятельно находить способ справиться с затруднением, получить знание. В технологии деятельностного подхода

дети"открывают" знания сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Они становятся маленькими учеными, делающими свое собственное открытие. Задача учителя при введении нового

материала заключается в том, что он должен организовать исследовательскую работу детей, чтобы они сами додумались до решения проблемы урока и сами объяснили, как надо действовать в новых условиях.

РефлексияРефлексия

1) 1) В В современных энциклопедияхсовременных энциклопедиях рефлексия рефлексия определяется как «форма теоретической определяется как «форма теоретической деятельности человека, направленная на деятельности человека, направленная на осмысление всех своих действий и их законов»;осмысление всех своих действий и их законов»;

2) В 2) В педагогическом энциклопедическом словарепедагогическом энциклопедическом словаре рефлексия – это размышление, самонаблюдение;рефлексия – это размышление, самонаблюдение;

3) В 3) В философиифилософии – форма теоретической деятельности – форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление человека, направленная на осмысление собственных действий и их законов;собственных действий и их законов;

4) 4) Общим во всех определениях является то, что Общим во всех определениях является то, что рефлексия – это способность человека взглянуть на рефлексия – это способность человека взглянуть на себя со стороны, проанализировать свои действия себя со стороны, проанализировать свои действия и поступки, а при необходимости перестроить их на и поступки, а при необходимости перестроить их на новый лад.новый лад.

Цель:Цель:формирование в формирование в

сознании учащихся сознании учащихся алгоритма алгоритма

рефлексивного рефлексивного мышления, мышления,

направленного на направленного на анализ познавательной анализ познавательной

деятельностидеятельности

Структура организацииСтруктура организации деятельности ученика: деятельности ученика:

1)1) Выявление Выявление индивидуальных индивидуальных

затрудненийзатруднений (фиксирование недостижения (фиксирование недостижения цели при выполнении определенного вида цели при выполнении определенного вида учебной деятельности);учебной деятельности);

2) 2) Локализация места затрудненияЛокализация места затруднения;;

3) Выявление 3) Выявление причины затрудненияпричины затруднения;;

4) 4) Самостоятельное Самостоятельное построение проекта выхода построение проекта выхода из затруднения;из затруднения;

5) 5) Анализ собственной деятельностиАнализ собственной деятельности по по устранению причин затруднения.устранению причин затруднения.

Логика построения

урока рефлексии

8. Этап подведени

я итогов

3. Этап постановки проблемы

7. Этап повторения

2. Этап актуализаци

и знаний

1. Организацион-

ный момент

6. Этап самоконтрол

я с самопроверк

ой

4. Этап устранения

затруднения

5. Этап проговоривания

причин типичных ошибок

Современное общество предъявляет высокие требова-ния к развитию личности. Фор-мирование молодого человека с критическим, нестандартным мышлением, способного искать и находить взвешенные решения, основанные на самостоятельном исследовании окружающего мира, является одной из задач стратегической национальной образовательной инициативы "Наша новая школа". Именно такие люди будут определять успехи России в будущем. На каждом уроке, на внеклассных мероприятиях мыпоследовательно создаем условия, чтобы каждый ученик почувствовал себя винтиком единого школьного механизма, а впоследствии – гражданином единого российского общества.

Если Если УченикУченик приходит приходит

к нам к нам

в школу и говорит в школу и говорит

"Спасибо!""Спасибо!", , то это означает,то это означает,

что что УчительУчитель написал свою написал свою контрольную работу наконтрольную работу на

"отлично"!"отлично"!