Post on 05-Jan-2020
Proiectarea unității tematice 1 ,,Toamna ne aduce la școală”- Text suport: ,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială nr.23 Clasa: a I I-a A, Constantin BrâncoveanuAn şcolar: 2015-2016 Nume, prenume cadru didactic: Stroe DragutaPerioada: S I –S III 14.09.2015 – 02.10.2015
Ziua Competenţe
specifice
Activități integrate și forme de organizare
AF – Activitate frontală* AI – Activitate induviduală*
AG – Activitate grupală AD- Activitate în diadă
Detalii de conținut
Resurse materiale
Evaluare formativă-metode
şi instrumente
Luni Deschiderea festivă a anului școlar, Cunoașterea colectivului de elevi
M
A
R
T
I
15.092015
Ora 1-2
CLR 1.3, 1.2, 2.1, 3.1
DP 2.2
AVAP 2.2
CLR 4.1
DP 2.1, 2.2, 2.3,
ORA 1 (10 min. + 40 min.)Întâlnirea de dimineaţă-Salutul şi prezenţa – Joc:,,Astăzi aș vrea să fiu un...”. AF-Ziua şi data, reactualizarea regulilor clasei,distribuirea responsabilităţilor pentru săptămâna care începe. Calendarul naturii. AF1. Verificarea cunoștințelor însușite anterior: AF + AI● Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi: copertă, pagini, file, autori, editură, citire simboluri -Citire ștafetă, selectivă, pe roluri -Text, autori, strofe/alineate, semne de punctuație2. Alegerea propoziției AF: 3. Stabilirea locului cuvântului în propoziție AF + AI4. Despărțirea cuvântului în silabe și asilabelor în sunete/litere - AF + AI5. Citirea titlului, a literelor, a silabelor și grupurilor de 6. Exerciții de evaluare, autoevaluare și evaluare reciprocă AI + Diadă7. Exerciții de transcriere, copiere, complectare de propoziții
Comunicare cu colegii şi cu cadrul didacticRăspunsuri la întrebări ,,Cine?, Ce?, Cum?,Unde?”Povestire după imaginiCartea Alfabetul limbii române Texte suport -● Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu (pag.3)Propoziţia, enunţul, silaba, sunetulDespărțirea propozițiilor în cuvinte, a
Jetoane cu regulile clasei
Fișă de lectură
Cartea mare cu imagini
Jetoane și planșe cu litera de tipar și de mână
Caiete tip II
Fișă de lucru
Drapelul tricolor
Observarea reacţiilor copiilor în timpul jocului.
Observarea sistematică a
modului în care se răspunde la sarcinile de lucru
Observarea comportamentu-lui activ participa- tiv în secvențele de învățareEvaluare oralăEvaluare scrisăAutoevaluare Evaluare
3.2
MEM 3.1, 4.2, 5.1
CLR 1.2, 1.3, 2.2, 2.4, 3.1, 3.3, 3.4
CLR 4.1
AVAP 2.2
-Se analizează semnele de punctuație: punct, virgulă, semnul întrebării.-Exerciții de citire în lanț, selectivă, pe roluri. AF + AI
-Se analizează cazurile de scriere cu literă mare.Temă și aprecieri concrete privind participarea elevilor la lecţie, implicarea lor în realizarea sarcinilor. Autoaprecieri susţinute de întrebări: AF + AI- ce v-a plăcut cel mai mult în activitatea de astăzi?- ce vi s-a părut dificil?Joc didactic: AVAP – Ce pot face dintr-o literă?
cuvintelor în silabeLectura după imaginiScrierea cu majusculă la începutul propoziției / a substantivelor propriiExerciții de citireCopiere Transcriere
reciprocăConcursTurul galerieiExpoziție cu lucrările copiilor/ caiete
Ora 2
MEM 2.1
AVAP 2.4
CLR 2.2
Ghiceşte unde este -joc de orientare spaţială și localizare în spaţiul clasei.Formare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100 AF + AIMulțimi desenateNumere pere/impare – recunoaștere AF + AIProblemuțe pentru copii isteți – joc matematicJocul de-a matematica
Localizare spaţialăElemente de limbaj matematic Formularea unei idei apreciative vizavi de conți-nuturile specific matematice
Joc didactic motricCaiet de fişeBețișoareRigleteSocotitori
Foaie de desen
Observare curentăObservare sistematicăCiorchine graficTurul galeriei(interevaluare)
Ora 3DP 1.1, 2.12.2, 2.33.1, 3.23.3CLR 2.4AVAP 1.2
Spun despre mine –Aflu despre tine AF + AI Jocul asemănărilor si deosebirilor.Formulare de mesaje simple numere-AGFloarea cu petale și trăsăturile taleCântec ,,Floare floricea”
● Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi. Stabilirea asemănărilor și deosebirilor între sine și ceilalți, după criterii simple.
Caiet, fişă, culori.
Instrumente muzicale
Observare sistematicăTurul galeriei(interevaluare)Observarea comportamentului participativ
Ora 4EFS 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2CLR 2.4
- Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport- Capacitatea de decizie corectă AF + AI- Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştienti-zarea importanţei comunicării, calitatea comunicării)-Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Formații de adunare: în cerc și semicerc-Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga-Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor
- Dezvoltarea trăsăturilor de personalitateIgiena si protectia individuală .
-Elemente de organizare a
-mingi-obstacole-saltele-semne de orientare ăn formație (buline,
-Observarea activităţii participative şi a gradului de implicare în sarcini.
-Mers pe vârfuri, pa călcâie, cu ridicarea coapsei la piept-Jocuri: Mingea Tic- Tac Piticii Labirintul vesel –Concursuri AF
activității motrice. floricele)
M
A
R
T
I
15.09
2015
Activități integrate
Ora 1
DP 3.1
CLR 2.3 , 1.3
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei. Joc: Copilul perecheCuvânt , silabă, sunet- Exerciţii de exersare prin metoda fonetico analitico sintetică a actului citirii .Analizarea propoziţiilor prin semne convenţionale AF şi AI Verificarea cunoștințelor însușite anterior: AF + AI -litere/sunete -grupuri de litere -grupuri de sunete -Citire ștafetă, selectivă, pe roluri AF + AI -Text, autori, strofe/alineate, semne de punctuație -Alcătuire de propoziții -Transcriere
Cuvânt , silabă, sunet
Litre/sunete
Grup de litere
Grup de sunete
Alfabetul
Planşe, caiet, jocul diacti ,,Citim după imagini”
Culori
Observarea activităţii participative şi de implicare în sarcini.
Ora 3
MEM
Formare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numereNumere consecutive, consecutive pare, consecutive impareMulțimi desenateNumere pere/impare – recunoaștereNumere din jurul nostru AF + AICum este toamna
Elemente de limbaj matematic Formularea unei idei apreciative vizavi de conți-nuturile specifice matematice
Caiet de fişeBețișoareRigleteSocotitori
Foaie de desen
Observarea activităţii participative şi de implicare în sarcini.
Turul galeriei
Ora 4
MM
DP 3.1
MM 1.2, 2.1
Cântecul ,,Broscuțele”- cântare în grup şi frontal - AFCântare instrumentală : instrumente muzicale Cântare instrumentală corporală – mişcări impuse -AFDansul paletelor de moară– mişcare liberă AI, AF
Coroniţa toamnei
Cântare în colectiv
CD
Fiș de lucru
Joc de mișcare
Proiect didacticFişe de portofoliuObservarea activităţii participative şi de implicare în
sarcini.
M
I
E
R
C
U
R
I
16.09
2015
Activități integrate
Ora 1
CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2
DP 3.3
MM 1.3, 2.2
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei. Joc: Ce îmi dorescCuvânt , silabă, sunet- Exerciţii de exersare prin metoda fonetico analitico sintetică a actului citirii.Texte suport -● Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu (pag.3)-Lectura textului textului- Exerciții de recunoaștere a structurii creației în versuri AF-Exerciții de sesizare a sensului unor cuvinte în funcție de context.- Semne de punctuație-Exerciții de înțelegere a comprehensiunii textului.1. Verificarea cunoștințelor însușite anterior: AF + AI -Citire ștafetă, selectivă, pe roluri-Povestire pe bază de întrebări: ,,Vacanța minunată”2. Citirea titlului, a literelor, a silabelor și grupurilor de cuvinte. AF + AI3. Scrierea propozițiilor: AI, AD-Exerciții de autoevaluare și evaluare reciprocă... Exerciții de dezvoltare a exprimării și de scriere după dictare. AG + AFTemă și aprecieri concrete privind participarea elevilor la lecţie, implicarea lor în realizarea sarcinilor. Autoaprecieri susţinute de întrebări AF + AIJoc didactic: Ghicește cui aparține sunetul (onomatopee)
Formulare de întrebări şi răspunsuri
Caracteristici ale obiectelor
Cuvânt.Silabă. Sunet
Copiere
Transcriere
Formulare de propoziții
Formulare de întrebări
Fişe de lucru
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Jucării
Ață
Fișe de color
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
Expunerea fişelor
Evaluare reciprocă
Ora 2
DP 1.1,2.1
Formare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numereNumere consecutive, consecutive pare, consecutive impare AFProbleme
Elemente de limbaj matematic Formularea unei idei apreciative
Fişe de lucru
Material concret intuitiv coş
Observarea curentă Observarea gradului de
MEM 2.1, 3.2, 5.1
AVAP 2.2
DP 3.3
Jocurile copiilor în care sunt folosite numerele AF + AICe pot desena din cifreLegume de toamnă
vizavi de conținuturile specifice matematice
cu legume implicare în activităţile propuse Evaluare reciprocă
Ora 4
Religie
J
O
I
17.09
2015
Activități integrate
Ora 1-2CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2
DP 3.3
MM 1.1, 1.3MEM 2.1, 3.2, 5.1
CLR 1.1, 1.1
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua ţi data. Calendar, agenda zilei.Jocul: Ghicește colegul
-– Reactualizarea cunoștințelor și exersarea competențelor clasei ICartea ● Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărți. AF + AIAlfabetul limbii române Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte.Copierea unui text scurt cu două alineateJoc: Alfabetul numelor de copii AF + AI,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă - Lectura textului
Formulare de întrebări şi răspunsuri
Caracteristici ale obiectelor
Cuvânt.Silabă. Sunet Îmbogățirea vocabularuluiLectura textuluiExprimarea unei păreri
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Jucării
Instrumente muzicale Fişe de lucru
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
Expunerea fişelor
Evaluare reciprocă
Ora 3
MEM 2.1, 3.2, 5.1
MM 1.1, 1.3
CLR 1.1, 1.1
Cântecul ,,Roata”-Scăderea numerelor naturale de la 0 la 30 fără trecere peste ordin:- ZU – U-ZU - ZU-Descăzut, scăzător, rest sau diferență- Probleme care se rezolvă prin operația de scădereFormare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numere
.Sortare şi clasificare după criterii dateCompararea numărului de elemente a două mulţimi
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Material concret intuitiv – coş cu flori
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
Expunerea fişelor
Numere consecutive, consecutive pare, consecutive impare AFCompararea numerelor naturale 0-100ProblemeJocurile copiilor în care sunt folosite numereleCe pot desena din cifre
Evaluare reciprocă
Ora 4
EFS- 1.1, 1.2, 3.1, 3.2
CLR 1.1, 1.1
Elemente de organizare a activității motrice AF + AIFormații de adunare:- în cerc -în semicercÎntoarceri prin săritură la dreapta și la stânga AF + AIElemente de influențare selectivă a aparatului locomotorMers pe vârfuri, pe călcâie, cu ridicarea coapsei la pieptAlergare pe loc, de pe loc cu pendularea gambei înapoi, cu ridicarea genunchilor la pieptAlergare în diferite direcții cu opriri, porniri și întoarceri pe semnal, cu ocoliri și pășiri peste obstacole.Deplasarea în echilibru pe o linie trasată pe sol – 30 cm cu pășire peste diferite obstacole și transport de obiecte.Deplasarea în echilibru pe o suprafață înaltă (30-40 cm) cu îndeplinirea unor acțiuni
Echipament
Mers
Formaţii de lucru
Bancă de gimnastică
Joc de mişcare,,Mingea TIC-TAC”
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
VINERI18.092015
Activități integrate
Ora 1
MEM 2.1, 3.2, 5.1
MM 1.1, 1.3
CLR 1.1, 1.1
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei. AF + AI
-Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100 fără trecere peste ordin:- ZU – U / ZU - ZU-Descăzut, scăzător, rest sau diferență- Probleme care se rezolvă prin operația de scădere AFFormare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numereAdunarea și scăderea fără trecere peste ordin
Formulare de întrebări şi răspunsuri
Film tematic
Fișe specifice
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Jucării
Bețișoare
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
Evaluare reciprocă
Ora 2
MM 2.1, 2.3, 3.2
Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); ● Cântece învăţate, jocuri muzicale. Dicția. Sincronizarea
Mişcare liberă
-Aşa cum simt eu
Culori,ghici-tori, planşe
Observarea gradului de implicare în activităţile
MEM 3.4
AVAP 2.2
Exprimarea liberă pe ritmul muzicii.Recunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi dpă sunet.Piticii, Melcul, Iepurașii (EMI 1)Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instru-mentală
- Pe aripile muzicii...
CD
Fiș de lucru
Joc de mișcare
propuse Concurs pe echipe
Ora 3-4
CLR 1.1, 1.1
AVAP 1.1, 2.1
DP 3.3
Identificarea şi denumirea materialelor de lucru,a instrumentelor necesare AF + AI
Exerciţii-joc de utilizare a diverselor instrumente şi tehnici de lucru AF + AI
Observarea spaţiului natural – în aer liber 1.Desene pe asfalt
Materiale şi instrumente de lucru
CretăSăculețul cu materiale pentru AVAP
Observarea sistematică a comportamentului participativExpunerea planşelorEvaluare reciprocă
LU N I21.09
2015
Activități integrate
Ora 1
CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2
DP 3.3
MM 1.1, 1.3
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua ţi data. Calendar, agenda zilei.-AFCuvânt, silabă, sunet - AF şi AIAlfabetul rechizitelor AGFormulare de întrebări şi răspunsuri într-un context dat -AGFormulare de de enunţuri folosind cuvinte date Exerciţii de identificare anumărului de silabe dintr-un cuvânt, de precizare a poziţiei unui sunet în pronunţia unui cuvânt – AIGrupuri de litereGrupuri de sunete AD-Cuvinte sinonome și antonime AF + AI-Alcătuire de propozițiiCitirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte. AGCopierea unui text scurt cu două alineate AI,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire
Formulare de întrebări şi răspunsuriCaracteristici ale obiectelorCuvânt.Silabă.Sunet.SinonimeAntonimePropoziții
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Jucării
Instrumente muzicale
Observarea sistematică a comportamentului participativ
Expunerea planşelor
Evaluare reciprocă
ştafetă AF- Lectura textului ,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu
Ora 2MEM 2.1, 3.2, 5.1
C AVAP 1.1, 2.1
LR 1.1, 1.1
Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100 fără trecere peste ordin: AF + AG- ZU – U-ZU - ZU-Descăzut, scăzător, rest sau diferență- Probleme care se rezolvă prin operația de scădere AGFormare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numere AFAdunarea și scăderea fără trecere peste ordinCompararea sumelor, aflarea termenului necunoscut
Modele repetitive
Forme geometrice
Probleme
Numărul necunoscut
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Jucării
Poezii matematice
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
Expunerea fişelor
Ora 3
DP 2.1, 2.2
AVAP 1.1, 1.3
CLR 1.1, 1.2, 1.4
Spun despre mine – AI +AFAflu despre tine Jocul asemănărilor si deosebirilor.Formulare de mesaje simple numere-AGMâna și activitățile tale preferateCântec ,,Eu am zece degețele” AF-Aflu despre tine –criterii date-Portretul colegului meu AI +AD
-Aşa cum simt eu
● Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi. Stabilirea asemănărilor și deosebirilor între sine și ceilalți, după criterii simple.
Fişe de lucru, rechizite,cu-
lori,ghicitori,
planşe
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse Concurs pe echipe
Ora 4
EFS- 1.1, 1.2, 3.1, 3.2
CLR 1.1, 1.1
Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate AF-Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport- Capacitatea de decizie corectă- Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştienti-zarea importanţei comunicării, calitatea comunicării)Igiena si protectia individuala Elemente de organizare a activității motrice. -Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Formații de adunare: în cerc și semicerc-Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga-Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers pe vârfuri, pa călcâie, cu ridicarea coapsei la piept-Jocuri: Mingea Tic- Tac Piticii Labirintul vesel
Echipament
Mers
Formaţii de lucru
Jaloane
Bancă de gimnastică
Mingi
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse Concurs pe echipe
M
A
R
Ţ
I
22.09
2015
Activități integrate
Ora 1 CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2DP 3.3
MM 1.1, 1.3
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Explozie stelară: Prietenia. Calendar, agenda zilei Formulare de întrebări şi răspunsuri într-un context dat -AGFormulare de de enunţuri folosind cuvinte date Exerciţii de identificare anumărului de silabe dintr-un cuvânt, de precizare a poziţiei unui sunet în pronunţia unui cuvânt – AI-Cuvinte sinonome și antonime AF -Alcătuire de propoziții AGCitirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte.Copiere. Transcrierea unui text scurt cu două alineate,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă Desenarea unor obiecte a căror denumire cuprinde sunete cerute AIAlcătuire de propoziții după cerințe date. AGCântecul ,,Alfabetul”
Formulare de întrebări şi răspunsuriCaracteristici ale obiectelorCuvânt.Silabă. Sunet
Caiet, fişe de lucru, planşe,JucăriiInstrumente muzicale
Observarea sistematică a comportamentului participativExpunerea planşelorEvaluare reciprocă
Ora 2MEM
-Descăzut, scăzător, rest sau diferență-Sumă, termeni- Probleme care se rezolvă prin operația de scădere AF Formare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numereAdunarea și scăderea fără trecere peste ordin AI + AF Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscut ADRotunjirea numerelor 0-100 AF
-Descăzut, scăzător, rest sau diferență-Sumă, termeniRotunjiriMetoda balanței în Aflarea numărului necunoscut
Balanța
Tabele matematice
Socotitori
Observarea sistematică a comportamentului participativExpunerea planşelorEvaluare reciprocă
Ora 3 –
M:E:M
2.2, 1.2, 3.1
Numerele de la 0 la 100 - Pag.13 – 24MEM -Numere și arici- Primii pași in matematica distractivă AF- Plantele și matematica- Matematica toamnei aIAVAP-Desene cu numere; Artă și matematicăCLR –Ghicitori matematice- Probleme cu personaje din povești. AG
Ghicitori matematice
Conținuturi de matematică distractivă
Fișă de lucru
PP
Concurs
Observarea sistematică a comportamentului participativExpunerea planşelor
-Poveștile cifrelor –lecturi independente TIC Vizionare DVD „Numere istețe”
Probleme-povești Evaluare reciprocă
Ora 4MM 2.1, 2.3, 3.2DP 3.1MM 1.2, 2.1MEM 3.4AVAP 2.2
Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); ● Cântece învăţate, jocuri muzicale. Dicția. SincronizareaExprimarea liberă pe ritmul muzicii. AGRecunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi dpă sunet.Piticii, Melcul, Iepurașii (EMI 1) AFAcompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instru-mentală
Mişcare liberă
-Aşa cum simt eu
- Pe aripile muzicii...
PlanşeCulori,ghici-tori, planşeCDFiș de lucruJoc de mișcare
Fişe de lucruFişe de portofoliuObservarea activităţii participative şi de implicare în sarcini.
M
I
E
R
C
U
R
I
23.09
2015
Activități integrate
Ora 1
CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2
DP 3.3
MM 1.1, 1.3
. Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua ţi data. Calendar, agenda zilei. Joc: Animalul preferat-Cuvinte sinonome și antonime AD-Alcătuire de propoziții AGCitirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte.CopiereTranscrierea unui text scurt cu două alineate,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă AFDesenarea unor obiecte a căror denumire cuprinde sunete ceruteAlcătuire de propoziții după cerințe date. AIFormulare de de enunţuri folosind cuvinte dateBiletul
Formulare de întrebări şi răspunsuriCaracteristici ale obiectelorCuvânt.Silabă. SunetTextAutorAlineatePersonajeBiletul
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Jucării
Instrumente muzicale
Observarea sistematică a comportamentului participativ
Expunerea planşelor
Evaluare reciprocă
Ora 2
MEM 2.1, 3.2, 5.1
C AVAP 1.1, 2.1
Formare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numere AFAdunarea și scăderea fără trecere peste ordin Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscutRotunjirea numerelor 0-100 AG
Clasificarea obiectelor după criterii date
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Jucării
Observarea sistematică a comportamentului participativ
LR 1.1, 1.1
M.M 1.2, 2.3
Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscut-Tabele matematice AF-Metoda balanței AGCântecul cifrelor AI
Modele repetitive Expunerea planşelor
Evaluare reciprocă
Ora 4
MM 2.3
AVAP 1.1, 1.3
CLR 1.1, 1.2, 1.4
Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limnaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); Creaţii muzicale accesibile: Săniuța (L. Comes),Desenarea unor ilustraţii sugerate de textul cântecului-AI
Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instrumentală -AF
Formulare de întrebări şi răspunsuri
Cântare vocală
Cântare în colectiv
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Jucării
Instrumente muzicale
Evaluare reciprocă
Observare curentă a elevilor
Concurs
J O
I
24.09
2015
Activități integrate
Ora 1-2
CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2
DP 3.3
MM 1.1, 1.3
MEM 2.1, 3.2, 5.1
AVAP 1.1, 2.1
LR 1.1, 1.1
MM 1.2, 1.3
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei.Joc: Trenulețul literelor AF-Exerciții de înțelegere a comprehensiunii textului. AI- Desenarea drapelului României-Intonarea Imnului de Stat al României AF. Joc: Animalul preferat-Cuvinte sinonome și antonime-Alcătuire de propoziții AI-Exerciții de sesizare a sensului unor cuvinte în funcție de context. AFCitirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte. AFCopiereTranscrierea unui text scurt cu două alineate,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă Desenarea unor obiecte a căror denumire cuprinde sunete ceruteAlcătuire de propoziții după cerințe date. AGFormulare de de enunţuri folosind cuvinte dateBiletul AI
Formulare de întrebări şi răspunsuri
Caiet, fişe de lucru, planşe,Caiet, fişe de lucru, planşe,JucăriiInstrumente muzicale
Evaluare reciprocă Observare curentă a elevilorConcurs
Ora 3
MEM 2.1, 3.2, 5.1
C AVAP 1.1, 2.1
LR 1.1, 1.1
Șiruri de numereAdunarea și scăderea fără trecere peste ordin Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscutRotunjirea numerelor 0-100Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscut-Tabele matematice-Metoda balanțeiCântecul cifrelorProbleme cu două aflări
Modele repetitiveRotunjiriMetoda balanțeiPP matematicPoezii matematice
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Jucării
Bețișoare
Film
Observarea sistematică a comportamentu-lui participativExpunerea planşelorEvaluare reciprocă
Ora 4
EFS- 1.1, 1.2, 3.1, 3.2
CLR 1.1, 1.1
Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate AF +AG-Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport- Capacitatea de decizie corectă- Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştientizarea importanţei comunicării, calitatea comunicării)Igiena si protectia individuala Elemente de organizare a activității motrice. -Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Formații de adunare: în cerc și semicerc-Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga-Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers pe vârfuri, pa călcâie, cu ridicarea coapsei la piept-Jocuri: Mingea Tic- Tac Piticii Labirintul vesel
Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Întoarceri -Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers
Jaloane, Mingi
Sfoară
Saltea
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse Concurs pe echipe
V
I
N
E
R
I
25.09
2015
Activități integrate
Ora 1MEM 2.1, 3.2, 5.1C AVAP 1.1, 2.1LR 1.1, 1.1
Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscutRotunjirea numerelor 0-100Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscut AF-Tabele matematice-Metoda balanței AGCântecul cifrelorProbleme cu două aflări AI
Auxiliare, Bețișoare. Mulțimi de obiecteSocotitoare
Caiet, fişe de lucru, planşe,Frunze , petale, animaleBalanță
Observarea sistematică a comportamentului participativEvaluare reciprocă
Ora 2
MM 2.1, 2.3, 3.2DP 3.1MM 1.2, 2.1
Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); ● Cântece învăţate, jocuri muzicale. Dicția. SincronizareaExprimarea liberă pe ritmul muzicii. AF
Mişcare liberă
-Aşa cum simt eu
Joc de miş-careCulori,ghici-tori, planşe
ConcursFişe de lucruFişe de portofoliuObservarea
MEM 3.4AVAP 2.2
Recunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi dpă sunet.Piticii, Melcul, Iepurașii (EMI 1)Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instru-
- Pe aripile muzicii...
CDFiș de lucruJoc de mișcare
activităţii participative şi de implicare în sarcini.
Ora3-4
CLR 1.1, 1.1
AVAP 1.1, 2.1
DP 3.3
● Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru Colectare de materiale din natura AGObservarea spaţiului natural – în aer liber 1.Desene pe asfalt2.Frunze călătoareNe jucăm, corectăm, învățăm
Materiale şi instrumente de lucru
Tehnică umedă, tehnică uscată
Creioane colorate, acuarele, bloc de desen, jetoane
Observarea sistematică a comportamentului participativ
Expunerea planşelor
L
U
N
I
28.09
2015
Activități integrate
Ora 1-2DP 2.2
CLR 1.3
AVAP 2.2
CLR 4.1
DP 2.1, 2.2, 2.3, 3.2
MEM 3.1, 4.2, 5.1
CLR 1.2, 1.3, 2.2, 2.4, 3.1, 3.3, 3.4
CLR 4.1
AVAP 2.2
Întâlnirea de dimineaţă-Salutul şi prezenţa – Joc:,,Aș dărui colegului (numele unui coleg) animăluțul ..... pentru că..... AF-Ziua şi data, reactualizarea regulilor clasei,distribuirea responsabilităţilor pentru săptămâna care începe. Calendarul naturii. AFCalendar, agenda zilei.-Exerciții de înțelegere a comprehensiunii textului.-Cuvinte sinonome și antonime AI-Alcătuire de propoziții AG-Exerciții de sesizare a sensului unor cuvinte în funcție de context.Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte. AFTranscrierea unui text scurt cu două alineate,,Povestea brăduțului” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă Desenarea unor obiecte a căror denumire cuprinde sunete ceruteAlcătuire de propoziții după cerințe date. AIFormulare de de enunţuri folosind cuvinte dateBiletul AF + AIScrierea unui bilet AF
Emoții de bazăInteracțiuni simple cu ființeRăspunsuri la întrebări ,,Cine?, Ce?, Cum?,Unde?”Povestire după imaginiPropoziţia, enunţul, silaba, sunetulBiletulScrierea cu majusculă la începutul propoziției / a substantivelor propriiTranscriereExprimarea de mesaje simple despre propria persoană
Jetoane cu regulile clasei
Cartea mare cu imagini
Fișă de lectură
Jetoane și planșe cu litera de tipar și de mână
Caiete tip I
Fișă de lucru
Observarea reacţiilor copiilor în timpul jocului.Observarea sistematică a modului în care se răspunde la sarcinile de lucruObservarea comportamentu-lui activ participa- tiv în secvențele de învățareEvaluare oralăEvaluare scrisăAutoevaluare Evaluare reciprocăConcursTurul galeriei
Ora 3
MEM 2.1
AVAP 2.4
CLR 2.2
Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscutRotunjirea numerelor 0-100Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscut AF-Tabele matematice-Metoda balanței AGCântecul cifrelorProbleme cu două aflări AIMăsurarea timpului
Localizare spaţială
Măsurarea timpului
Rotunjirea numerelor 0-100
Caiet de fişe
Ceas
Foaie de desen
Observare curentă
Observare sistematică
Turul galeriei
(interevaluare)
Ora 4DP 1.3, 3.3CLR 2.4AVAP 1.2
Spun despre mine – AIAflu despre tine Jocul asemănărilor si deosebirilor.Formulare de mesaje simple numere-AGFormulare de mesaje simple n-AGMâna și activitățile tale preferateCântec ,,Eu am zece degețele”-Aflu despre tine –criterii date-Jocul asemănărilor și deosebirilor AF
● Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi. Stabilirea asemănărilor și deosebirilor între sine și ceilalți, după criterii simple.
Caiet, fişă, culori.
Poveste terapeutică
Observarea comportamentului participativ
Turul galeriei
EFS- 1.1, 1.2, 3.1, 3.2
CLR 1.1, 1.1
Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate AF +AG-Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport- Capacitatea de decizie corectă- Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştienti-zarea importanţei comunicării, calitatea comunicării)Igiena si protectia individuala Elemente de organizare a activității motrice. -Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Formații de adunare: în cerc și semicerc-Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga-Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers pe vârfuri, pa călcâie, cu ridicarea coapsei la piept-Jocuri: Trenulețul
Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Întoarceri -Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers
Jaloane, Mingi
Sfoară
Saltea
Observarea comportamentului participativ
Concurs pe echipe
M Activități integrate
A
R
Ț
I
29.09
2015
Ora 1
DP 3.1
CLR 2.3 , 1.3
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei.,,Povestea brăduțului” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă AFDesenarea unor obiecte a căror denumire cuprinde sunete ceruteAlcătuire de propoziții după cerințe date. AIFormulare de de enunţuri folosind cuvinte date ADBiletulCuprinsul unei cărți AFJoc: Cum caut o poveste –la cuprinsul cărții -în bibliotecăScrierea unui bilet (mamaei/autoarei/unui coleg) AD
Cuvânt , silabă, sunetCuprinsTextAutorAlineateBiletul
Planşe, caiet, Jocul diacti c
Culori
Observarea activităţii participative şi de implicare în sarcini.
Evaluare reciprocă
Ora 2
MEM 2.1
AVAP 2.4
CLR 2.2
-Tabele matematice AF-Metoda balanței AGCântecul cifrelorProbleme cu două aflări aFMăsurarea timpuluiFiguri și corpuri geometrice – Recapitularea cunoștințelor din clasa I AGTrnulețul
Localizare spaţială
Măsurarea timpului
Rotunjirea numerelor 0-100Corpuri și figuri geometrice
Caiet de fişe
Ceas
Foaie de desen
Trusa Diennes
Observarea activităţii participative şi de implicare în sarcini.
Evaluare reciprocă
Ora 3
Ora 3 –2.2, 1.2, 3.1
Numerele de la 0 la 100 - Pag.13 – 24MEM -Numere și arici AF- Primii pași in matematica distractivă- Plantele și matematica AG- Matematica toamneiAVAP-Desene cu numere; Artă și matematică AICLR –Ghicitori matematice- Probleme cu personaje din povești. -Poveștile cifrelor –lecturi independente AI
Ghicitori matematice
Conținuturi de matematică distractivă
Probleme-povești
Fișă de lucru
PP
Concurs
Observarea activităţii participative şi de implicare în sarcini.
Evaluare reciprocă
Turul galeriei
Ora 4
MM 2.1, 2.3, 3.2
Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); AF● Cântece învăţate, jocuri muzicale. Dicția. Sincronizarea
Mişcare liberă
-Aşa cum simt eu
Proiect tema-tic
Culori,ghici-
Proiect didactic
Fişe de
DP 3.1
MM 1.2, 2.1
MEM 3.4
AVAP 2.2
Exprimarea liberă pe ritmul muzicii.Recunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi după sunet.Piticii, Melcul, Iepurașii (EMI 1)Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instru-Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); AGAudiția nr. 1Acompaniament cu jucăriile muzicaleJoc: -Desenăm instrumentul preferat -Creăm un dans
- Pe aripile muzicii...
tori, planşe
CD
Fiș de lucru
Joc de mișcare
portofoliu
Observarea activităţii participative şi de implicare în sarcini.
M
I
E
R
C
U
R
I
30.09
2015
Activități integrate
Ora 1
CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2
DP 3.3
MM 1.3, 2.2
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei. Joc: Astăzi voi încerca.....
Evaluare inițială
Formulare de întrebări şi răspunsuriCuvânt.Silabă. SunetCopiereTranscriereFormulare de propozițiiFormulare de întrebări
Fişă de lucru Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
Evaluare scrisă
Autoevaluare
Ora 2
DP 1.1,2.1
MEM 2.1, 3.2, 5.1
AVAP 2.2
DP 3.3
-Rezolvăm probleme AF-Tabele matematice-Metoda balanței ADCântecul cifrelor AFProbleme cu două aflăriMăsurarea timpului AF +ADFiguri și corpuri geometrice – Recapitularea cunoștințelor din clasa ITrenulețul
Sortare şi clasificare
Metoda balanței
Probleme cu două aflări
Fişe de lucru
Trusa Diennes
Concurs
Observarea curentă
Evaluare reciprocă
Ora 4 Audierea cântecului ,,Toamna veselă” cu mijloace tehnice Formulare de CD Player Observarea
MM 2.3, 1.2,
EFS 1.1, 1.2
AVAP 1.1, 1.3
Observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care uşurează receptarea Desenarea unor ilustraţii sugerate de textul cântecului
Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instrumentală
întrebări şi răspunsuri
Mişcare liberă
-Aşa cum simt eu
Planşe
Instrumente muzicale
gradului de implicare în activităţile
Expunerea fişelor
J
O
I
01.10
2015
Activități integrate
Ora 1-2CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2
DP 3.3 MM 1.1, 1.3MEM 2.1, 3.2, 5.1
CLR 1.1, 1.1
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua ţi data. Calendar, agenda zilei. Joc: Ieri am învățat...
Ne jucăm, corectăm, învățăm
Conținuturile clasei întâiGreșelile tipice din evaluarea inițială
Caiet, fişe de lucru, planşe,
Jucării
Instrumente muzicale Fişe de lucru
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
Evaluare reciprocăAutoevaluare
Ora 3
MM 1.1, 1.3MEM 2.1, 3.2, 5.1
CLR 1.1, 1.1
- Evaluare inițială Conținuturile specifice clasei întâi
Fișă de lucru
Material concret - intuitiv
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
Ora 4 EFS- 1.1, 1.2, 3.1, 3.2
CLR 1.1, 1.1-
Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate AF-Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport- Capacitatea de decizie corectă- Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştienti-zarea importanţei comunicării, calitatea comunicării)Igiena si protectia individuala Elemente de organizare a activității motrice. -Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Formații de adunare: în cerc și semicerc
Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Întoarceri -Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers
Jaloane, Mingi
Sfoară
Saltea
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
Jocuri și întreceri pe
-Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga-Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers pe vârfuri, pa călcâie, cu ridicarea coapsei la piept-Jocuri: Trenulețul, Moara
echipe
VINERI02.10
2015
Activități integrate
Ora 1
MM 1.1, 1.3MEM 2.1, 3.2, 5.1
CLR 1.1, 1.1
Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua ţi data. Calendar, agenda zilei. Joc: Sunt un copil...
Ne jucăm, corectăm, învățăm
Conținuturile clasei întâiGreșelile tipice din evaluarea inițială
Caiet, fişe de lucru, planşe,
JucăriiBețișoareMaterial concret - intuitiv
Observarea gradului de implicare în activităţile propuse
Evaluare reciprocă
Ora 2
MM 2.1, 2.3, 3.2
DP 3.1
MM 1.2, 2.1
MEM 3.4
AVAP 2.2
Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); ● Cântece învăţate, jocuri muzicale. Dicția. SincronizareaExprimarea liberă pe ritmul muzicii. AG +AFRecunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi dpă sunet.Piticii, Melcul, Iepurașii (EMI 1)Audiția nr. 1Acompaniamentcu jucăriile muzicaleJoc: -Desenăm instrumentul preferat -Creăm un dans
Mişcare liberă
-Aşa cum simt eu
- Pe aripile muzicii...
Culori,ghici-tori, planşe
CD
Fiș de lucru
Joc de mișcare
Concurs
Fişe de lucru
Fişe de portofoliu
Observarea activităţii participative şi de implicare în sarcini.
Ora3-4CLR 1.1, 1.1AVAP 1.1, 2.1
DP 3.3
Identificarea şi denumirea materialelor de lucru,a instru-mentelor necesareExerciţii-joc de utilizare a diverselor instrumente şi tehnici de lucru● Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru Colectare de materiale din naturaObservarea spaţiului natural – în aer liber 1.Desene pe asfalt2.Frunze călătoareNe jucăm, corectăm, învățăm
Materiale şi instrumente de lucruTehnică de îndoireHârtie glasată
Creioane colorate, acuarele, bloc de desen, jetoane
Observarea sistematică a comportamentului participativExpunerea planşelorEvaluare reciprocă