Raport privind calitatea educaţiei în anul şcolar 2008-2009

Post on 28-Jan-2017

226 views 4 download

Transcript of Raport privind calitatea educaţiei în anul şcolar 2008-2009

� ������������ ���������� ������������ ����

�������������������� �� ����� �

������������������

� ������������ ���������� ������������ ����

������������

• ��� � ���� ����

– � �� ���

• � ��� ��� ���

• � ����� ���

– ������������ � ��!������"�

• #���� � "" ������

– � ��� ���� ��������

– $ ����

• � ��"

• ������ %����� � ��!��� ��

� ������������ ���������� ������������ ����

������������

&�'%��'� �� ��

• !'� '�� �

• ���!���( ��� � �� '� �!���������� ���!���� '� �!����� ��)�'���*

� ������������ ���������� ������������ ����

���������� �� ���

• � +

– ����*� �!������*��'�� � ��

��� ���

– ����,'�� '���

– ��, � �!����'���% ��-���! �

– ����,'�� '����!�� %'��� �*

– ��, � �!���� � ��* .� /'.�!��'� �*

– ���*�) � ����!���.'� ���'�� �� ����"

– ���*�! !�� �*

– , ,� ' ��*�0��1����!���'����2

– ��, � ���! ���

� �����+

� ����*� �!������*

� � ��,'�� '�

� ������������ ���������� ������������ ����

Situa�ia rezultatelor la înv���tur�anul �colar 2008-2009

���� ����

������� ���

�� ��

���

��� �����

�!� �����"��� #$� �

���#�����

$�%�7

�� � ��� ���� ����

���90% 0

�� � ���� ������

���95% 0

� ������������ ���������� ������������ ����

Situa�ia rezultatelor la înv���tur�anul �colar 2008-2009

���� ����

������� ���

�� ��

���

��� �����

�!� �����"��� #$� �

���#�����

$�%�&

����� � ���� �����

��� �� �

���������

�������

���� �� �

�!��"�#����!����!����� �!��"�#����!$��������!�����

� ������������ ���������� ������������ ����

#�������3((������ � � �*���! 4���������, �� �� ��� � ��� ���'�.��� �*

� ������������ ���������� ������������ ����

#�������3(((������ � � �*���! 4���������, �� �� ��� � ��� ���'�.��� �*

� ������������ ���������� ������������ ����

� � � �*���! '("�)��������

TOTALELEVI 9,17-9,50 9,51-10,00

112 51 / 46% 61 / 54%

� ������������ ���������� ������������ ����

'("�)��������Ultima medie de admitere

•"��� ������*���+��� �����%!�,-.•������ �����������%!�,�.•�������%!�,/&

� ������������ ���������� ������������ ����

&'(! �!)*+,,

� ������������ ���������� ������������ ����

AdmitereNum�r de locuri ocupate de absolven�i de

gimnaziu Racovi�� pe specializari

� ������������ ���������� ������������ ����

AdmitereNum�r de locuri ocupate de absolven�i de

gimnaziu Racovi�� Total liceu

� ������������ ���������� ������������ ����

� ��� ��� � � �*�0��������� ���� �����1 ���� 2�

8,50-8,99 9,00-9,49 9,50-9,99 10

5 / 4,36% 30 / 26,08% 76 / 66,08% 4 / 3,48%

"�(��3

Medii generale – 115 înscri�i / 115 promova�i / 100%

-�!���!��.��� ����/�����!�.� ����� .��� "��� �!�����#0��������#�!1�!������!�"������!��!+.�����!,�.�.� ��!23��#�!3����� 2 � &����%

• ���� ����� ���� �����,�.

•4����5�� ���6��������� �����,�7

� ���* �����2�,���������#�8���

� ������������ ���������� ������������ ����

� ��� ��� � � �*�0��������� ���� �����* $����i frecven�� redus�

���� ����������� ���

�����#�2���

������$#����

�����������

"���������.,���* .,��

"���������&,���* &,���

"���������9,���* 9,���

"����������,���* �,���

"����/��

5�������+���!����$�

�:9 /:9 /�� �7 79 /& 1 1

� ������������ ���������� ������������ ����

��� ������! ��������,��������� �������

�����������

;�����;������

4������'��

��� ������

� ������������ ���������� ������������ ����

Situa�ie comparativ� 0��������� ���&1 ����

� ������������ ���������� ������������ ����

"�('4���(��'�;� )4' �'<'�� )�� '��= '4>

;�=;�'��� = 4= �'�* �= �<= ? ,�����

�=��'�"����'�4'5'���@��1��'

�= �!�A (�B">)= �(�';B�6'4���'

4.� ���� �/�!��#�#!"�!�.��!*!1�#��!������ "��#���"��#�5

����� � ��!��.��� � �

� ������������ ���������� ������������ ����

567$(7�6�8�9:�

9� �. �!� ( ���� '��*

#/ � � � #��,� !��;�����

! � � <$(

.�'%1��''�!1 (��� &� �'��������������� �

��������������

����� � ��!��.��� � �

� ������������ ���������� ������������ ����

9� �. �!������ '����

0������ ����2��� .��� – &��� ��(�� ��

– &��� ��((�� ��

– &��� ��(((�� ��

– 5�� � � ���

– &��� �.�� ��� � "�

$' �� �� '��� � ��

����� � ��!��.��� � �

� ������������ ���������� ������������ ����

����� � ��',� � �����9� �. �!����:�� '��������

/! ��� �����#������#�����* :�

�! -:���#�� ����%�����3

6 �� �����* /

6 �� ������* 7

6 �� �������* :

6 "�������* /&�

6 �� ���$#�����* &

6 ����+��������������������������* &

6 ����+����������C�#������������* ��

����� � ��!��.��� � �

� ������������ ���������� ������������ ����

������ �������

�"�4��'�= 6�DE����F�����������$����B�= 5�= 4' F����

#������#�� ��

<�4�4���B�= 5�= 4'�5)�'50= B�;��������#����7�����F��.�#��+$���

����� � ��!��.��� � �

� ������������ ���������� ������������ ����

5���$%��� * ��� %������9 ����� ���������#������ F��#��+$����� ��

����������$����

����� � ��!��.��� � �

� ������������ ���������� ������������ ����

5���$%��� * ��� %������9 ����� ���������#������ F��#��+$����� ��

����� ����$����

����� � ��!��.��� � �

� ������������ ���������� ������������ ����

( 2%����

(����� ��G6�����������#��� ����H

5���7#!(�#���0�� *�#������.���!28.���!9��#�� :�#�.��; <� ��#��!�����!4���=,�����!���!+:,4!�!��"�����#�#!*��.������!�����>��!� .����!���!�.� ����!���"#���.�!.� ���!��!� ������!��!".��#����!��#������.�����!��!������ �����!��.�.� ���!��!�.���#����5!4��!?����� �!"��� �#!"��� �!"��#�!���!� ��!0�!��"�����#��#!��!����������5

�5!@������!28.���!9��#�� :�#�.��; <�"�����!�����!4.� >���=,�����!���!+:,4!�!��"�����#�#! !����!��!�!����!�!���0�##!1�!�.� �#�#�!���!�����!+����!*�#������.����!��!A�#����!"��� ���!�!"��� ���!�������!"��� ��!"��#�!���!� ��!0��!��������5!!

5!A����!��!B�#�!<���!.�#.� 0���!�����!"�!��#����#=!,�����!���!+:,4!�!"0����#!"�!��#����#!�"�.�"�!�!��!������!��!��#�!���!�.� ����!"���� !$.#.���$���!0���#���#���!��!��#�!"���#���5!

�5C�0�#�#!"��#�!9� ���#�#�!< / �!�����!�����!4������!4.� >���=�!��!�����!���!+:,4!�!����#!"�!���#����!"��#�!�.��#�����!��!�.�����!"��#�!$�� ����!��$��.����#�5

� ������������ ���������� ������������ ����

5�� ��������������������� ����������B�������5��I�� ��$%�� �/1�9�� ���������

• B��!����#�!�!"��#���"�#!��"��!��!�����!���!#.�#�!�� ���!���!����D!"���!��!�D���D���!$������!������#��!$����!"����#�#�!��!���.#�#�!��!"�."���!��#���.�!<"�.$��.�=5

• 3�����#��!��������� ��������J�� ������������ *���!�!$.�#!��!��!��!"��� �!��!�E"�����#�!��#����#�.�����!���!�!0���$����#!��!�F#.��!��!#����!�.��#��!�� ������!��!+.�"�!(�����!#��+!�(����� �!

� ������������ ���������� ������������ ����

������#������#����3

• (�#������= � ����G����������� �������H,�

• ��� ������������ ���15������G�� ��������!�"���H

• ��� ��������(2��� ���$��5����������������������G������������H,�

• ��� ������ �������G���#����� �������H

• ��� ��������"����$����������G��$ ����!����H!�

5�� ��������������������� ����������B�������5��I�� ��$%�� �/1�9�� ���������

� ������������ ���������� ������������ ����

������������ ��#��� ���#�� ����#��������� ���%�������������� ������$��5!

5�� ��������������������� ����������B�������5��I�� ��$%�� �/1�9�� ���������

� ������������ ���������� ������������ ����

• B "��#���"�#!�!��"!��!�!�����!��!��!��������� ��������J�� �������������!���.#�#� ��!3B?*3!(*5

• ('"�' �4�6�B G�!"'�= 6���(' � +.� �#�#�!,�.�.� ��!G�!�.����!"��#�!B$����!��!��!G�!+D���

• 5��E��' B�"E(E4� ' �3��"#����!'� ��!"��#�!8�E��

• )="'��E)E4� � '����������!8.������!�!����#����/ +�����

• 6E4�' B��'(B � +�#��!*�#������.����!��!A�#����

• B!"��� �#!"��� ��!"��#�!"��$.�� ������!���!�����!+.� �#�#��.�

• B!$.�#!"��� ����!G�!"��#�!"���#����!���!�����!B������!@�������!1�!����!�/�!����#�#!���"��!�����!��.�.� ���!��#���

5�� ��������������������� ����������B�������;����� 1 ;'4"B

� ������������ ���������� ������������ ����

��� ��%� ��

���&� '�����

��� ���� ���� ���

�� � �( ������� )� �

��� *+�� ��

3��0�#���

� ������������ ���������� ������������ ����

��������,��-���� �� �������������������"�.����������/ ��������0�����11�� ���� *+��2 ��3���.�!����� ���0!����� ��������������!/������

��� �����

��3���.�������������0������3�$ ��!������ ����$ ,�!����� -�������������� ����1������������,��!���,�!���� ������������������������&�

3��0�#���

� ������������ ���������� ������������ ����

������4������ ���6������#��%�����' �(�� ����F����������1��/�

• ��C�#���������3

– ��� ���� ��� �

– ���� �� �����

– ��� ��������

� ������������ ���������� ������������ ����

/!�? �01��)��!�44 14�6K�6)K����K�= K�.-

• )����%!������������� ������������ / !�"���� �� #���� �$���$��� ����� � ������%&

• ������L����<.����������!��#��� ������=% ,7�",�."��!8������!�"����

• (�����%!�!���

• ������#����%! �!�����!����!��!��!�����!"�.$��!� �#�� �#���/��$.�� �#���!<H�!"�.$��.��!1��.��#.��=

• �������� �%������%! / �!� ��#��!�� �

• 0��%!��5���!��.

� ������������ ���������� ������������ ����

�!�'�)�6���!�44 14�6K�6)K����K�= K/9�

• )����%!����'�(���)������ * � �( �+�������� ��/ ��,�����%��� * � �� ���������������������%� �������-���������!��������

• ������L����<.����������!��!"��� ���!G�!��#��� ������=%!I ���� ���!)��"����!@��� ����

• (�����%!� !��"#�� >��

• ������#����%! �!�����!����!��!��!�����!"�.$��!��#�����!��������!)�!���� ���!<H�!"�.$��.��!1��.��#.��=

• �������� �%������%!�/��!����!�� �

• 0��%!�5���!��.

� ������������ ���������� ������������ ����

-!���'4"��!�44 14�6K6�) �= K����K�= K/9/

• )����%!�� �� � � ���� ����� ���%�.�� �* ��������������* �*��(��� ������ /�����%�!� *��&�0����&����������� ������ �

��0���� ��1 �

• ������L����<.����������!��#��� ������=% '���������.�!��!,�����.�!+.� ��#����!2':,+';� ��������!�"����

• (�����%! !���!<�.��� 0���!����/�"�����!�� �=

• ������#����%!� "�.$��.��!� �#.��G#�!G�J��!$.�� �#.��

• �������� �%������%! / �!$�0�����!�� �

• 0��%! ���!��.

� ������������ ���������� ������������ ����

6 �2������� ����� ���������#��0��L��$

������#����3�

– -������������$�� #$��/:�����

– �!�����!�����#���

• (����� �%��������3�/:������ %�������

� ������������ ���������� ������������ ����

&�� ��� �=��!���> �

• #� ����!���?����>*• 7&#:�• ��!�> ��$�(�• 7�'� �> ��7!'���� �

� ������������ ���������� ������������ ����

• 8 '�'� �

• #/ � �

• � � �*

• � �'�'% �

• @�'���% �

• (%'��� �*

• 5� ��� �*

� $ �,� � �� ��� ����'�A*

� (� '� �

� $ �,� �����*

� $ �,� %�����*

� $ �,� �����*

� � �'�'% �

� ������������ ���������� ������������ ����

7&#:�

• ���������� ����� ���

���������

�����������

�����

• �� ������ �� �� ��!

!� ����!��������

� ������������ ���������� ������������ ����

�B:67�(7 $�(�

6� ���'� � � "��1��1����

5��,� �%'!� '� "���

&����! �"���C�4��.�����

&� � �' �� � ��"���1���1������

� ������������ ���������� ������������ ����

�B ('��'�4���5!��.���!�!�� ��!�� �!0���%!

/& %��$������ <���!�,K!$������=!�.�!�����!���!�.������!�.�#�!�!�F#.��!$�������!56� 5M'�4���5�5�����

� %��$�������G/����= �+����H�����$#��$���2���/7 %��$������ ������������/7���= �����$#��$���2���

1 burs� lunar� în valoare de 200 RON

'�������� �� �8������ #����� ���,� #��+$���,� #��+$���

#�$������,�$���$����� �������������������:/!&�� �= ���������

���9!

�B:67�(7 $�(�

� ������������ ���������� ������������ ����

7#�(B:(� ��'�!�����!��,��������� �'�� ��'�!�����!���D� '������ �� ����%'� �'��� ��� ��� �'��.�'%��'� �� �#:�E� �D� '�������� '���� ��'� �!��.���'����%�� ��=�! % ��� � �1

�B:67�(7 $�(�

� ������������ ���������� ������������ ����

��'.�����!�� � "�.� D ���#'��� ��� �:�� '��;;� ��

���'� �*F (��

5 �� ����� � �������!�� � ����!��%*�'��*

=�.�� ��� � �����3:�G7�$�(�

�B:67�(7 $�(�

� ������������ ���������� ������������ ����

�B:67�(7 $�(�

Proiect strategic supus evalu�rii în vederea finan��rii din fonduri structurale europene:Denumire:TOPFSE-����������� � ���������� �������������������� ������������iuAxa prioritar� 2 „Corelararea înv���rii pe tot parcursul vie�ii cu pia�a muncii”Domeniul major de interven�ie 2.1: „Tranzi�ia de la �coala la via�a activ�”Solicitant: LERISParteneri: Colegiul Na�ional „Emil Racovi��” Ia�iUniversitatea „A. I. Cuza” Ia�iUniversitatea Tehnic� „Gh Asachi” Ia�iColegiul Na�ional „Emil Racovi��” ClujColegiul Na�ional „Petru Rare�” Piatra Neam�Grup �int�: elevi din clasele a IX-X-a din licelele teoreticeObiective specifice:- dezvoltarea competen�elor ac�ionale ale elevilor prin simularea proceselor interne din firma real�, în cadrul firmei de exerci�iu- cre�terea gradului de informare a elevilor privind procesele decizionale de continuarea studiilor, dezvoltare profesional� �i personal�, prin evaluare motiva�ional�, aptitudinal� �i a intereselor voca�ionale, prin consiliere individual�, orientare �colar� �i profesional�, în afara orelor din programul obligatoriu.

� ������������ ���������� ������������ ����

! ��� $�(�

7�%'� �=% >� *�=����������=���!����%�!�> � ������

��� � ���� � ����'� �'�

��� � ���� � � !��!���� ��� ��� ��� �**

@/ !@/ ! .� ��.� �� �,�'����,�'����� � ������ ����� ��(3��(3����

� ������������ ���������� ������������ ����

7�9#(7�(7�769$#�(�

• ��%'� %'!� *�=������

• �� � '� � ��� ��* !�� ��� ����� ��.��� * ������� ���� �'� !�� ��� #'��� �� :�� '��� ;;� �����'� �*F� (�) ;��'�A �

• !�������*� .�' �� �� �� '��� � ���� '���=����DA!��'�� �� � ���� �. � ���� � �

� ������������ ���������� ������������ ����

������������������������������������������������������������������������������ ������������ ������������ ������������ ������������ ������������ ������������ ������������ ������

������� ������� ��� �����������

��� ����� ������

� ������������ ���������� ������������ ����

7�9#(7�(7�769$#�(�

• LM���!M.0.���.�; 1 1�!"��#������#!�!+.������!,�����.�N

• (�.���#�!L�8B4&;�!$������#��!B:&!"���!3A&!*�O�/ "�.���#!��!"�.� .����!�!�� ������!#������.�!�"���.#��� 1�!�.�#�E#!�����N

• (�.���#�!L(��#�!��!���#�;,���>��!��!��."!"�.� .�����!.0�������.�!��!+�����!O� �#�>������!��!$.����!"��#�!�.#����!0�0��.#����!O�.����N

• +����!���#�#�!��!L8������ ��#!��!"�.���#;,������#�!"���!3A&!*�O�5

� ������������ ���������� ������������ ����

#9:�($(B$�$3($9�

���$������ ������/ ������$��# �$#��$�%���2���N���� #������ ������ ������ ���$�� ���

#����� N�����!

� ������������ ���������� ������������ ����

#9:�($(B$�$3($9�

�H����#���8���<�������������G���� %������9H/ ���!&����#��.�!<�"��#��.�!��!"�.� .����!�!������.�!#����#���=/!&>���!?.��#����#��!<.$��#�!��!�.��#����#!��!"�#������!�!#�� "��!��0��=/ M���!@ �� �������!1�!�����!�����!�/�!.�������#!�!�.����!��!����/ +.����#!$.�7 �!"��#���"���� ��"��!��3���>�#��;

%H����#���8���$��%���������<��������#��G� �������H/ ,�.����.� <�"��#��.�!1�!�����!�����!�������!����!���!9�����!,�."���!�!$.�#!��"�����#�#�!��#��#��!��!��#��!�����!#����#���!��!+.������=!/ (��#���"���!��!"�.���#���!+.�������!A������!��!,�����.��!1�!�����!�����!"�������#���!+.������!,�����.�!+:,4�!*.��!&���0.�����!�!�����#!$�����!��!����"�������#�/ (��#���"����!��!1�#�������!+.�������!,�����.�!+:,4!��!���������!�.��#����#��!1�!�����!�����.�!(.����.�!3���D���!��!��!"�����#����!.$��#��!������.����!��!�����!F������

� ������������ ���������� ������������ ����

#9:�($(B$�$3($9�

,,��B �����E�E��B6� )�!!!�(��4'�'�)�5)�4'�'�)�5)�

"��#������#!�!@ �"�!��.���!2?5!(�����; "��#�!�����!�!��$�������!��!��!"��#�!���������!���#������!: ���.���!��!&��#�!��!(�"��!��!8���.��#�!2(���D������!������;

<����!����=

�('�51= � ��������"��#������#!�!B�.������!+�0�!��!3��0�#���!B����� ���!*����!"��#�!���������!��!���!��!���� ��#���!��!�!���!�.� "�#����!F������!��!���0�#����!��!����!�!"��#���"�#!�����!���!�����!�����!������!

<� ��!����=

� ������������ ���������� ������������ ����

4��.� !��%'�H � �'!�� �� ���%'� %'�'� � .� �� ������ ����!���'. ���! ��, � *� �!������� ���I���,�1

'��������� L���N�����

� ������������ ���������� ������������ ����

4��.�4��.� !��%'�H!��%'�H�.�� ��'����.�� ��'���##JJ:4#�&:4�B�&�(4:(:4#�&:4�B�&�(4:(

'��������� L���N�����

� ������������ ���������� ������������ ����

4= �B4�������)�= ��B4�4' �'<'�� )�� '��= '4>��'��= �B�5B4B �

= ��' (E�5B �4�)B4B �

�= �!�A (�B">)= �5�"= '� = '

' (�����'(B�4'5'���@��1���

( �"'���5)� '�4'5'����@1��0

('�'0' E�"E(E4� '�4'5'���@�1��'

'��������� L���N�����

� ������������ ���������� ������������ ����

8������ �� ��*

#������ �

���*�!������*

� ������������ ���������� ������������ ����

8������ �� ��*

$�,'�� '�� %'��� �*

� ������������ ���������� ������������ ����

8������ �� ��*

71 de calculatoare conectate la Internet• 2 laboratoare x 25 calculatoare

• 8 calculatoare fizic�

• 4 calculatoare biologie

• 3 calculatoare Media

• 2 calculatoare Leris

• 4 calculatoare cancelarie

� ������������ ���������� ������������ ����

8������ �� ��*

9 laptop-uri• 1 chimie

• 1 biologie

• 1 matematic�

• 1 fizic�

• 1 român�

• 1 server

• 3 pentru celelalte catedre

7 videoproiectoare• 1 sala festivitati

• 1 chimie

• 2 fizic�

• 3 server

� ������������ ���������� ������������ ����

*! �!�'������������$�������1��������/!��2������������� #����F��������$����F�����

• � !��!"��� ��!G�!! !� ������!��!$���!F�������N• !�����!����$�����!��!$���!����.����N• !� ������!!G�!(��� ��!***!��!$���!����.����%!!(��� ��!***/ B��E����� &�����$���!�����!�!?/�!3<!"�.$��.�!8.��!+.�.$��=�!� ������/

4E�����!&���.����!�����!�!?*/�!B<!"�.$5!8�D����!+���0����=N!M����� ?������D��!�����!�!?**/�!M<!"�.$8�D����!+���0����=!G�!3����!�>�#��!�����!�!P/�!+<!"�.$5!)������ M����==N

• !"��� ��!G�!� ������!��!+.�����!2&�����!�.�����;N• �!"��� ��!G�!��!��!� ������!��!�.�����!2@ 5*0�������;N• �!"��� ��!��!$���!F�������!�!+.������!()9�!8*:9�!(',�*,N• (��� ��!**!��!$���!����.����!�!+.������!()9�!8*:9�!(',�*,/ 4E�����!&���.����!�����!�!?*/�!B• (��� ��!**!"��#�!�����#�!2: .��!!���!��!��!�����555;<!�..��.��#.��%!"�.$+.������!�>��D��!G�!"�.$5!)� �����!&�.�.����=• (��� ��!**�!��!+.�����!2+��#��!G�!0�0��.#���;/ 8����� *�#��#�<!�����!�!?/�!3�!"�.$5!8.��!+.�.$��=

�5!B�#���#�#�!1�!�����!+,P• (�.$5!8.��!+.�.$��<!�..��.��#.�!��!�����!�!?**/�=• (�.$5!8�D����!+���0���� G�!"�.$5!@��.���� M#���/ �����!?**/�• (�.$5!)������ M����/ �����!�!*P/�5!+.� ����• 8.��!+.�.$�� G�!)������ M����/ +.� ����!F�������!�!'��� "�����• 8.��!+.�.$�� �� �� 0�!1�!�.� ����!��!���0.����!�!�0���#��.�!G�!1�!�.� ����!��!�������!��!��!,E�� ���!��!#�#��������<!

"�.$��.��=• 8�D����!+���0����/ � �� 0�!1�!�.� ����!��!���0.����!�!�0���#��.�!G�!1�!�.� ����!��!�������!��!��!,E�� ���!��!#�#��������<!

"�.$��.��=• )������ M�����!)� �����!&�.�.�����!B��!3�����!8�D����!�.G����!+.������!�>��D��!� �.� ����!��!1��������!��!,E�� ���!��!

#�#��������N• 8.��!+.�.$�� G�!8�D����!+���0����/ �.� ����!��!���0.����!�!�0���#��.�!"��#�!+.�����!)����<!�����!�!*?/�=• 8�D����!�.G����!+.������!�>��D���!)� �����!&�.�.�����!B��!3�����!@��.���� M#���/ ���0.�����!�0���#��.�!"��#�!

+.�����!)���� <!�����!�!?/�!G�!�!?*/�=• 8�D����!+���0����/ � �� 0�!1�!�.� ����!��!.���������!�!+.������!)���� <!�������!�!?/ �!G�!�!?*/�=• +.������!�>��D���!@��.���� M#���/ +.� ����!F�������!�!+.������!!L@ 5!*0�������;

4�� %��N��������������� ���

� ������������ ���������� ������������ ����

�5 �%�������• 8.��!+.�.$�� G�!8�D����!+���0���� / ��$ #��4����!���!������$ 5�/&�67���,��!���,��3/!�����������0�������

4������,�,��#��!: .� ����!����• 67������#0�� ��!��������0����������������!�!?/��!,��#��!)�����!����7!� ������#�������$�� #�2����

• )� ���#� &�.�.���� ���� ".��.��!L )�#���#��!G�!�������#�!��#�;�!.�������#!��!+.�����!: ���.���!*�G�

.!�"�����,�� ����F����5O

• "������#��������#������1 4������ 0���� F��"��������+��• "����$���5O1 "��������+��

��!�'������������+��� ������������F����#�+����������$������+��� ��3• � '������ ����� * � �� ���� �������� �.�������#!��!++3/ �!��!.��!%!85!+���0�����!8.��!+.�.$���!B��!

3�����!8�D����!�.G����!+.������!�>��D���!@��.���� M#����!)� �����!&�.�.�����!)����� �.���!B������

• 2��� ���������!.�������#!��!9�������#�#��!LB�5*5!+��Q;/ ��!��!�����#�%!)������ M����)� �����&�.�.����+.������ �>��D��

• +��!"��#�!� ��#.���!.�������#!��!R�.���!LM5!(5C����;/ ;8�D����!�.G���

+.������!�>��D��/ .0�������!������!�����#��!*

4�� %������������������ ���

� ������������ ���������� ������������ ����

• III. Activit��i educative extra�colare• coordonarea revistei liceului, „Primii pa�i” ( Mihaela Fo�al�u);• coordonarea revistei „Noi, cei de la seral” ( C.Sârghie);• coordonarea cercului de lectur�( Genoveva Butnaru �i Cornelia Chelariu);• concursul de creativitate: „Lumea descoperit� altfel”- C.Sârghie, L.Balan• Organizarea unei sesiuni de comunic�ri- M.Fo�al�u;• organizarea unei �ez�tori literare- L.Balan �i Lumini�a Teodorescu;• activitatea interdisciplinar� „ Toamna marilor arti�ti”- M. Co�ofan, M. Calabalic, în

colaborare cu alte catedre;• coordonarea trupei de teatru a clasei a X-a D, care a participat la festivalul „O masc� râde,

alta plânge”- Lumini�a Teodorescu• participarea doamnei profesoare Genoveva Butnaru la simpozionul Anpro;• coordonarea de c�tre Genoveva Butnaru a clubului CDAIS, care a ob�inut: locul II- la

competi�ia na�ional� „Tinerii dezbat”, locurile I, II �i IV - la competi�ia na�ional� „Exerci�ii UE”, locurile I �i II la competi�ia ARDOR;

• organizarea unor parteneriate cu Grupul �colar Pavelcu �i cu Colegiul Wurmbrand (prof. Genoveva Butnaru);

• participarea la Concursul “Minti sclipitoare” organizat de Colegiul “Richard Wurmbrand »-Iasi pe 29 mai 2009, în cadrul c�reia echipa coordonat� de Cornelia Sârghie a ob�inut premiul III.

4�� %��N��������������� ���

� ������������ ���������� ������������ ����

4�� %����2�

�������������� ����� �������� ������

����������������������� ������������� ������� �� � � ������������� ����!����������� � ������� � ��"���� ������� ��#�����!�����������"������

����������������������������"��� ���

� $$������ ���������� ��������� ������� %���"�� �� ����&��������!�'()��������&�* ��'+)�� , ��"�������"��'-)!.����'+)!/����'$)!������'$)! ����'()!��������'$�������'+)!�* �� '+)� (���"�� ����� ����'+)!������'$)� %�"�����������.���� '+)!� ����'$)!������� '+)�� (������ ���������� �������������� ��������������' ����&���������)� +�������������� �����������������

�����0������1���"��� ���2����������

���� ������������ ���1������������������!�3��� �������������� �� ��.������������� ���10���������������.����'����* ��)!��� ������������/�������������������0���� ����3�������� '��* ��)!�4���"��'���/����)

� ������������ ���������� ������������ ����

��������� �������������05*� ��.�����

����������������������4�������� ��/����� 4���"�����* ����3����������

������� �������� ��.����� ��/����� 4���"��� 3��������� ����������!����������.���� '�*������0��� �5������)�!"������� ������"���� ��������)!���� ���! !"������,��!6�$��G� ������1 "���� �����#�����H,�6��������5�C�� * ��'4���

0��� ��������� � �"�������� ��.����� ��/���������������� ������� 4���������� ����!0���� ��� ��* ����3���������

��������� ���6�����2��7.�����������2 �"�������� ���������7����.����� �� ����' ��������)� ����������<��#���#.�=���/����� ������� 4�������� 4���"���0���� ��� 3��������� ��* ���

8���*9� ���.�������������������� �������� 4��������

5���� ����"���������: ��.����!�3����������

�����������������* �� : ; �"�� ���������7&#�������������.����!�� ����!4���"��!�3��������!����������2 �������

������� : /� ����<��0���� �� : ���������� �3*��

4�� %����2�

� ������������ ���������� ������������ ����

�������������� ����� �������� �����7������������������������ ���������������:7 .����7'0���� ��)�

��������������������� ������"��� ��$������ ���������� ��������� ������

�����0����������"��� ���2�������������������� �������� ��;=����� ������;���� ������� '9�)2 0���� ���������� ��������� '0����)2 ������= ����2��� ������� #������* ���� %�� ���9

4�� %���� ���

� ������������ ���������� ������������ ����

4�� %��+����2�

I.Rezultate ob�inute la olimpiade:Faza na�ional� –Farte Iulia , cl. A IX-a C, men�iune I, prof. Simina B�d�r�u

Faza jude�ean� – 7 premii si mentiuni, din care dou� premii I (Fârte Iulia, cl. a IX-a C, prof. SiminaB�d�r�u, Tanase Andreea, a VIII-a C, prof. Leti�ia Aghion)

II. Concursuri judetene, nationale si internationale:“Cangurul lingvist” – profesor organizator: Simina B�d�r�u (cu implicarea intregii catedre)Concursul “ Inocen�iu M�c�reanu”, Istrate Ana –Maria, cl. a IX- a A, men�iune, - prof. Simina B�d�r�uConcursul international “Poésie en liberté”- au participat elevi din clasa a XI-a D ( prof. Nenov

Simona); eleva Bosanceanu Gabriela, cl. a XI-a B s-a calificat la etapa finala din 4000 de concurenti; poezia a fost publicata in antologia concursului - prof. Simina B�d�r�u

III. Activit��i metodico-�tiin�ifice (cursuri de perfec�ionare):Formations pédagogiques pour professeurs de FLE, modulele “Stratégie de l’oral” si “Pratiques théâtrales”

(mobilitate Comenius, Institutul Acord din Paris, 16-27 februarie 2009)-prof. Leti�ia AghionFormation aux TICE dans l’enseignement du FLE –stagiu animat de Nathalie Hirschsprung, Centrul Cultural

Francez (13-16 aprilie 2009)- prof. Simina B�d�r�uAttestation corector DELF-diplom� eliberat� de Centrul International de Studii Pedagogice, Sèvres- stagiu

desf�surat la Centrul Cultural Francez, Iasi ( 23-27 februarie 2009)- prof. Nenov Simona, Simina B�d�r�u-“Apprendre et enseigner avec TV5”, Centrul Cultural Francez, 22-26 iunie, prof. Nenov Simona, Leti�ia

Aghionparticiparea la forumul profesorilor de limba franceza « Innover en français », organizat de Serviciul

Cultural al Ambasadei Fran�ei, Bucuresti, 21 martie 2009- prof. Simina B�d�r�u, Nenov Simona Leti�iaAghion

� ������������ ���������� ������������ ����

4�� %��+����2�

IV. Publica�ii si simpozioane-participarea la simpozionul interjude�ean „Théorie et pratique du français », Râmnicu – Vâlcea , noiembrie 2008, cu lucrarea «L’étranger compétent :un nouvel objectif pour la didactique des langues étrangères ? » prof. Nenov Simona-participarea la simpozionul interjude�ean „Euro-eroi europeni celebri”, Ia�i, martie 2009, cu lucrarea « Emile Racovitza ou le triomphe de la passion et de l’amitié »- prof. Nenov Simona; au prezentat lucrarisi elevi de la clasele a XI-a D (prof. Nenov Simona) si a XII-a D (prof. Vornicu Cristina)

V. Activitatea de îndrumare �i control-profesori la Centrul de Excelen��, clasa a IX-a - prof.Simina B�d�r�u, Leti�ia Aghion-propuneri subiecte pentru Olimpiada locala - prof. Nenov Simona, Simina B�d�r�u, Leti�ia Aghion-corectori Olimpiada jude�ean� ( 14 martie 2009)- prof. Nenov Simona, Simina B�d�r�u, Leti�iaAghion- profesori examinator la examenul de bacalaureat, (iulie 2008), prof. Simina B�d�r�u, Leti�ia Aghion, Vornicu Cristina-Examenele DELF – 23-24 martie 2009: evaluatori, corectori, îndrum�tori- prof. Simina B�d�r�u, NenovSimona, Leti�ia Aghion-corector la Concursul Interna�ional de Traduceri „Corneliu Popescu”, Vaslui, 30 mai- prof. Leti�ia Aghion-evaluatori proba oral� –bilingv, Colegiul National “ M. Sadoveanu”, 17 iunie 2009- prof. Nenov Simona, Simina B�d�r�u, Leti�ia Aghion

� ������������ ���������� ������������ ����

�!�'���������������-�#.�� ����!"����$������.�!��� ��#�����!��!�����5!4���������!.�����!��.���5&.��!"�.$��.���!��#�����!�!���#!������!��!+��#��!��!,E�������5*�#.�� ���� ��!"�����#����!��".�#��!"������!�.#����!��#� ���!�!������.�5&.��!"�.$��.���!��#�����!�!"��#���"�#�!1�!����#�#�!��!�����#.���!��!&�����!�!�0���#!����!�������!�!?**/�� �!?***/�!�� ��!M��������#5'����������!�#�"��!�.����!�!'8�!�!+.������!)���� ��!�!+.������!: ���.���!+�����!����5

��!�������$����8����,�����8����������������L��.����!&5!+>� "��;/*���/�#�"� ��#��F��������! "�!*�! !"� **�!�!"� ***�! �!8L+5!+����; / @������! !"� ***�! !8N!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!2H�/ (.����; / &�� ��.����! !"� **5L9�����; / �.������! !"�** �!"� ***!�!8!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!2+�����;�!/ M����#��!!"� *�!�!"� ***5;35!(.� "��;/M.#.�����! !"� **�!�!"� ***�! !85!!!!!!!!!!2B�5!8S����; /*����! !"� *�!�!852@���#�!� �#�� �#���;/ (�#��#�� �!8 ':8!/ +.��#��#�!!8�! !����!�.#!F��.��5

"��� �����

� ������������ ���������� ������������ ����

���!� �%������� �������* ������0���� ��������� �����-��!������!�!?*/��!4����#�!��!� �#�� �#���!L� ���;�!��5!���!� �!!������!�"��#�!��!,��#��!)���� �..��.��#�!��!)���� M.�>������!(�.0��� �!"�."��!1�!L/ �� ����� �� � ���� ;�!+�#����!M�����!�������!������������������ *��� ������� !�������!*?�!?�!?*�!�"��#�!��!,��#��!(�������!���!�.�#.�!+�#����!M�����!� �� �* ����� 3�� � � ��������� 1�!��$���#�!�������!��!�"������#�#��!#��#�!���.���#�!"��#�!M��������#!�����!: ��!8��.�5!

�6!�'����������� ������1�������+��"�������%!: ��!8��.��!@D�.��D�!&�� .D� &� ���!)���� M.�>������!3� �#�!3.�.0���5 ����� � ���$�%���� "��#�!+.�����!����.���!��!� �#�� �#���!�"����#�!2B5!C��� .����;�!�#�"�!F��������!)���� M.�>����� ��!8�D����!M��#��5������#�����3��.$#!������.����!���0�#����!"�.���#��.�!��!"�.���� �!��!��� ����5

"��� �����

� ������������ ���������� ������������ ����

� �2�������%�2�������%�������������� #����3������������ #����3��2��8�������� �!"��� ���!���!����!!"��� ��!*�!�!"��� ��!***!��!�!� ������5

��2������������* ! � ������! .0���#�! ��! �����! +.��#��#�����! @�0����! ���! �����! �! P*/�! B�!�����!"�.$5!���S�!&��"����!��!! !� ������!.0���#�!��!�����!(�����!*.�#!���!�����!�!P**/�!B�!����!��!"�.$5!+���#����!8��.�5!,����!(�����!*.�� �!$.�#!�������.��#!1�!�.#�!�����#!"��#�!'��� "����!��#������.����5

I. OLIMPIADE I. OLIMPIADE ��I CONCURSURII CONCURSURI

� Concurs Concurs „„ EVALUARE EVALUARE ÎÎN EDUCAN EDUCA��IEIE”” organizat de Funda�ia “Evaluare în educa�ie”, în colaborare cu Academia Român� �i Ministerul Educa�iei, Cercet�rii.La cele 3 etape intermediare s-au obtinut : 23 locuri I, 12 locuri II, 15 locuri III si 42 diplome de onoare pentru locurile IV-VI. La faza competitionala (finala) : 2 locuri I, 1 loc II, 2 locuri III si o diploma de onoarepentru locul IV.

� Concursul Schwartz Concursul Schwartz –– 25 octombrie 2008 :25 octombrie 2008 :Premiul I – Ple�ca Ionu� Bogdan - clasa a XII-a A prof. Miron CristinelPremiul II – Coman Corneliu George - clasa a XII-a A prof. Miron Cristinel

��2���

� ������������ ���������� ������������ ����

�� ������$�������$�JJ5�+���5�+��� ����#�� ����#���� 1 +�2� ��������� * � �� ����

B��� !+���#���!B������ � ����� �!*P/�!B!� "�.$5!8��.� +���#���� � "��� �� *

�� Concurs Concurs ““PHIPHI”” 25, 26.04.2009 1 premiu I, 4 premii II, 5 premii III si 1 mentiune

�� Concurs Concurs ““LERISLERIS”” pentru clasele a VI-a si a VII-a – 9 mai 2009Concursul a fost organizat de Catedra de fizica a Colegiului nostru.S-au obtinut urmatoarele rezultate : 1 premiu I, 2 premii II, 3 premii III si 8 mentiuni

� Concursul Concursul VrânceanuVrânceanu -- ProcopiuProcopiu –– 1515--16 16 noiemnoiembrie 2008 :brie 2008 :Au participat elevii : Constantinescu Gabriel clasa XI-a A – prof. Seryl Talpalaru �i Plesca Ionut Bogdan clasa a XII-a A – prof. Miron CristinelPremiul III – Ple�ca Ionu� Bogdan

��2���

� ������������ ���������� ������������ ����

III. ACIII. ACTIVIT�TI METODICO TIVIT�TI METODICO –– ��TIINTIIN��IFICE IFICE În luna noiembrie 2008 au avut loc întâlniri cu conducerile Facult�tii de Fizic� �i a Facult��ii de Automatiz�ri �i Calculatoare.La întâlnirea cu conducerea Facult�tii de Fizic� au participat : prof.dr. Mihai Toma –������������� � ��, conf.dr. Cristian Baban, conf.dr. C�t�lin Borcea. Cu acest prilej invita�ii au f�cut o prezentare a facult��ii �i s-au abordat probleme legate de preg�tirea �i rezultatele elevilor – viitori studen�i.Prezentarea Facult��ii de Automatiz�ri �i Calculatoare a fost facut� de prof.dr. Constantin Mantea.METODIMETODI��TITI: prof. Seryl Talpalaru, prof. Florin Anton, prof. Ana Maria NechiforMENTORMENTOR: prof. Ana Maria Nechifor.

II. PUBLICAII. PUBLICA��IIIIProbleme de fizic� publicate în revista „Evrika” – prof. Anton Florin,în revista « Lecturi in

fizica » nr. 2, prof. Miron Cristinel a publicat articolul « Aspecte legate de comportarea neliniara a unui sistem mecanic »

��2���

� ������������ ���������� ������������ ����

�5! / '����� �0����� �������������� ������ *��� � ������ %

��������� ����� ��� ��������� � +�� 0�����!����!)��!��� .�!?����!����� �!P**/�!+!/ � ������ ��!0�.��

� ������ �� �� �� �������

"��� �� *!%)��!��� .�!?����!����� �!P**/�!+�!� !"��� �� �� � ��#��� ��!$��� F��#���� ���!����%

�!"��� �� *�!!"��� �� **�!�!"��� �� ***�! �!� ��#����!����� ����$���#� ��!$��� ��#�.����

������� ���

"��� �� **!%)��!��� .�!?����!����� �!P**/�!+!�(�!"��#� ��� � �� 0�� ������ #�.��#����� ����$����� ��!�.#� �����#<"�.$5!*��� (�#�.����="��� �� ***% *�#��#� B��!8�����!����� �!*P/�!B�!<"�.$5!@�������� (���=!+.� �� *.��� �� +D����� )�����!����� �!?***/�!� 8�!<"�.$5!*��� 3������=C�0� +���#��� 8�D�� �#�$���!����� �!P/�!+!� 8�!<"�.$5!*��� (�#�.����=+.� �� +.������!����� �!P**/�!B!� 8�!<"�.$5!*��� (�#�.����=!!

�C�� �

� ������������ ���������� ������������ ����

�5!4 �$ ������� ���*�0�������%

���� � ����%!"�.$5!@�������� (��� ��!3������ *���

���� � ���������������#�%!"�.$5!*��� (�#�.����

���� �� ��� ��� ���! �"���������# ����� ���� � "�.$5 ��#�����

$��% ���� �������"����������������� %!"�.$5!3������ *���

&��� � �� ������� ' (�� ����� %!"�.$5!@�������� (��� � �..��.��#.��!!"�.$5!*���(�#�.�����!3������ *����!'0���!,����!

�C�� �

� ������������ ���������� ������������ ����

�!��2�������%������������� #����3��2� ��������� %!�8!�� � "��#���"��� ��!�.#/ "�.$5!*.��� M.D.#�����

�8!�� .!"��#���"��� ��!�.#!/ "�.$5!).���� +��������!�������$����8������������8����3���� F��#����%! !8!� "�.$M������ B�����! !8!/ "�.$5!: ����!M.#���#�! !8!� "�.$).���� +������ !(*� "�.$5!*.��� M.D.#��������� ��#�.����%! 8!� "�.$5!*.��� M.D.#�����

���!�'����������� ������1�������+��-���� �#.��!��!"���#���!"����.����%!"�.$5!*.���!M.D.#������!"�.$5!).���� +�������.�� ���!�.�#���!��!�"������#�#�!/ #.��!� �� 0���!��#�����3/��!"�.$5!B����!M1�����!�!�� �#!����!2 8������ ��#�!"�.���#��.�!������.����!;�!.�������#!��!++33/��!"�.$5!).����!+������!�!�� �#!�!���!��!$.�� ���!�.�#���!��!!9�������#�#��!B)5!*5!+9�B�!*B�*5

�6!�'���'���������4��� ���F���� ����� �����#���B�#���#�#� ��!+,P!� #.#� � �� 0��� ��#�����B�#���#���!�����#�!1�!�����!(�.���� ��!T�����.�!��.��� T /!��#���#�#��!��#�������"�������!��#����!��!0�.�.����!��� 0�!��!��#���#��!�.� ����!�������!"���#����!�!#�� �!T &.�� ��!� ����.�!��#��#� T,E".�����!��!$.#.���$��!� ��#����!��!0�.�.���!��!�������!"���#���,E".�����!��!����F�� ��#�!*7�0���/ ��#����!��!0�.�.���'����������!��!�E������!����.����!��!�"��#��.��!��!"��#���"���!��!��#���#�����!�����#�!1�!��.���!/ "�.$5!B����!M1������!*.���!M.D.#������!).���� +������'����������!��!��#���#���!����#�0���!� "�.$5!).���� +�������!*.���!M.D.#������!1� "����!�!������!������.�!�!?**/�!M�!�!P*/�!B5

0�����

� ������������ ���������� ������������ ����

���� �����������������������3• �3���.�#���� �.� "�#�����.� ��!�������� <$.�� �#.�%!"�.$5!M���� )5=!� "�.$5!M��� 85!�� "�.$5!C������8.• )� ������� �� ����� * �� ��+ ����� ,�-��� ��. ����� � �

• ))))� ����� ���� ������ / ���0������� * �� ��+ ����� ,�-��� ��+ ���� � �1

• „����� * ��� � �� * % ���0 ������ * �� ������ � �����

• '������� ���� ���� ������ ���������"� * �� ��+ ���� � �

• � ��������� �� �0�������# � ������ ���� ����� 2 ����-����� * �� �������� � � �

= ��� #��� ���������$���P ��#������#����= ��� #����� ������������$����3����� ���%��� ��2��� G���$� ��@1��( ,�#��+!�Q����"!H�����+�� "�����G���$� ��@�1��0,�#��+!�0����4!H ���/�� �������%�����������+���"����P /�#������#������= ��� #����� ���������������3���� 5���� (������G���$� ��6���1�,�#��+!�����"!H ���/�� �����!P �������,�+�2��8������,����������$���"����M���� #�������������$������61�������6�1��G#��+!������!�����"�C��H

�$����,������� 5�������� ����

� ������������ ���������� ������������ ����

Articole �i publica�ii 6 *���8�D�� 5 �* �������� � �� ��� 6�*��������� ���� ����� � 789:98;<;=�!1� LB�#.�� "� ����� ��������;<4����#� ��!��#�� �� �������=�!��5!��J����� 0���!�����!,��#�� B�� )�0�� +.�#��#��!B����5

• Revista “Lumina Credin�ei”��num�rul 6) – prof. coord. Ila� Mihai

Alte activit��i• Sesiune de comunic�ri ale elevilor Ia�i – 600 (coord. prof. Bunduc M., prof. Burlec

L., prof. Hendre� M., prof. �tefan C.)• Ac�iuni cultural-caritabile prilejuite de Zilele Ia�ilor �i s�rb�toarea Cr�ciunului (prof.

Ila� M., prof. �tefan C.)6 ������#�������$�� #�2����������������������3/! 5�� #�2�������4�������� �� ������ ���� <"�.$5!*���85=�! )����� �� #����#���� ����!.�������#��!9�������#�#�� L85!K.���������; <"�.$5!"�5!�#�$�� +5=-! "��� #������ #����� �$����� ��� ���$� ����,������2�� ����$��������������� ������ ���

��� ���$� ���� ������� ���� <"�.$5!M��� 85=:! 6���� ���#� �� �������!.�������#��!)���� &�.��#�� L@���0�#*0�������; <"�.$5!M.���� B��/

8����5=6 ������#��� #��+$������ ���$���� �������������� '$�������� ��+$����������$������������ ���� <B(*4!� +��.=

6 5�$����������$�����������������L����� <prof. Bunduc M., prof. Burlec L., prof. Hendre� M.H

�$����,������� 5�������� ����

� ������������ ���������� ������������ ����

� ��<B4)')�4���= 0)� B)��� � ��;')���'� � )�B��@'"� ����<B4)')�4���= 0)� B)��� � ��;')���'� � )�B��@'"� ��33���.� ����/ %!� !��!����� ���!����� �!?***/�!�!��#��##��� ��!��.���$�� �� �!.0#��#�.#�!��!�!�� �� 8�$ �������#���������!%!9�!�� �� �$�����#��!� ���!��!����� �!.0#��#� ���� ��!"��#� �!��!����#�E�� ���!"�.0��� ,!�� �!<"�.$��.��%!85)��������!?��5!3����!@D5!*.����D�=

� OLIMPIADE SI CONCURSURI SCOLARE OLIMPIADE SI CONCURSURI SCOLARE ::�Olimpiada faza judeteana : 14 elevi au obtinut premii si mentiuni : premiul I –2; premiul II – 3; premiul III – 1 (profesori : Val. Dragu si M.Lesenciuc)� Faza nationala :

�premiul II – elevii Corodescu Ema (clasa a X-a A) si Rosca Mircea (clasaa XII-a B) – prof. Val. Dragu�mentiuni: Gherghel Paula – clasa a VIII-a A, Carpiuc Vlad – clasa a XI-a B (prof. M.Lesenciuc si Val.Dragu)

�Olimpiada internationala : medalie de argint : Rosca Mircea – prof. Val. Dragu�Sesiunea de referate si comunicari a elevilor liceeni

�Eleva Corodescu Ema (clasa a X-a ) – premiul I la faza nationala - Sibiu; acelasi premiu la faza judeteana (prof. Val.Dragu)

�Olimpiada Stiintele Pamantului - faza judeteana: - elevul Simion Paul –premiul III (prof. Val Dragu)�Concursul “GEOMONDIS” –organizat de Departamentul de Geografie si de ISJ Iasi : echipajul colegiului locul III

;���+�

� ������������ ���������� ������������ ����

�� '�)�6�)E'�)�6�)E������(B �')�6����@)�'����(B �')�6����@)�'���= 4'���= 4'�� G���$���� �� �������H� 8���0��9

� 8���� ��� %!������� �!?/�!� "�.$5!����� *.����D�

� ���D��.����!��0� � ����� �!?**/�!+!� "�.$5!?��53���

� ��.�!/ 9�8����� 2?5(.�.�; �� 29�����;%!����� �!?**/�!+!� "�.$5!?�������!3���

� �,����!�� ,���!����%!�#�#�� ��!�"���� �!�"��.� ��#� 3��� � ����� �!?**/�!+!�� ������ �������!P*/�!��!��!+,P

� ��������������3�� � ��#���#�#� "�.$5!�5!*.����D�

��ACTIVITATE METODICOACTIVITATE METODICO-- ��TIINTIIN��IFIC�IFIC�� In luna oct. 2008 : Seminarul geografic “Dimitrie Cantemir”

�Comunicari stiintifice – prof. M.Lesenciuc si Val.Dragu� Perfec�ionare in specialitate – stagiul de evaluatori (CCD) : to�i membriicatedrei�Stagiul : “Excursia – alternativa pentru activitatile extrascolare”- prof. M.Lesenciuc si Val.Dragu�Activitati în cadrul Filialei SG : - to�i profesorii; prof. Val.Dragu – participarela Congresul National de Geografie –Deva – 12 iunie 2009 (cu comunicare)�Activitate CEX : prof. Val.Dragu si M.Lesenciuc�Dezbateri : “Pentru o comunicare eficienta, flexibila cu elevii in activitatea la clasa” – aprilie 2009 –prof.M.Lesenciuc si prof. S.Iordache

“Formarea atitudinii constructive, responsabile fata de mediulinconjurator” – nov. 2008 – toti membrii catedrei�Mentori si metodisti : prof. Mihaela Lesenciuc, prof. Valerian Dragu

;���+�

� ������������ ���������� ������������ ����

�� ������,�������$������+��� ����� '#������

���$�� ��#����,���$!� @1�,�#��+!"!;���������

"������,�������$������+��� ����� '#������

���� 5� ������,���$!� @1�,�#��+!"!;�������������� ����,���$!� @1�,�#��+!� !���%���;���� 5�%��,���$!� �@1�,�#��+!�"!;������������� 0����,���$!� �@1�,�#��+ "!;���������

-� �� �� �����������$�� ����������������� �����+��� ����� 3���� ����� '�L�����,���$!� �@1�,�#��+!"!;�����������$� ��L���,���$!� �@1�,#��+!"!;������������ ����������,���$!� �@1�,�#��+!"!�C�����

6 �� ������,�= ��� #���� �������� ����+��� �����"��$�� "����,����$� ��6���1�

• �� ������,�= ��� #���� O������ ����+��� �����"����� 0����,����$� ��6���1�

• �� ������,�= ��� #���� O������ ����+��� �����B ������'����,����$� ��61�

��+��� �����

� ������������ ���������� ������������ ����

'�� ����������'� ��8��� ��%���������� ����+��� �����, $���������1-��� �����,��#��+!� !���%���

����� ����$������#�����#��+$����,��"�0��������:�7���3���,0,�"�C�� �C�����

�����"�������� ��+$������ ����+��� �����5� $���������1��

6������$��<��� ��������������$����61�,�;��+����#�����������,������ ��� �����

6������$��<��� ��������������$�����@1�,'�������� �����+�����������,��"�C�� �C�����

6����%���� ����������#��������

���%�����������,������ ��� �����

�L���$� ������$����@�1��0,�"�C�� �C������L���$� ������$�����@1��0,�"!;���������

��+��� �����

� ������������ ���������� ������������ ����

��������#��$����,��������� �2�����,��������C�������

• '��������� �������������������

• / +.����!��!������ &.7�. A�".���

/ +.����� ��!��#��"��#��� �.���� �� ���#�� ��#��� 2'$����� ���#��; �!8��!����!�.�� **!

• '��������� ���������������• '��� "���� :�#�.���� ��!�������!#�D�.�.����/ "��� ��!**/ �����!�?��!B�����!+.����

• '��������� �����������8�����/ @���#� � ��/��!8��#�� ����N!(��� �� *!� @ �" �.���!���#�� ��#��!J($������

• ������$��������8����• /J ,���#�� "��#� #.#�; ���#�� *!(���#� +."���.� *����!4�$���#� B$��� <".�#���=!!�#.��� B�������!

8�#���� K����� �.��!**�!� ��#���

� ������������ ���������� ������������ ����

��������#��$����,��������� �2�����,��������C�������

������$����8����1 +.����� ��!��#��"��#��� �.���� �� ��#�� ��#��� � 2 '$����� ���#�� 2 8��!����

(��� �� *!� $.�� �#�� �.���!���#�� ��#���

(��� �� **!� $.�� �#�� �.���!���#�� ��#���

(��� �� **!� ��#��"��#��� ���#�� ��#��� � "���

(��� �� **!� ��#��"��#��� �.����

(��� �� ***!� ��#��"��#��� �.����

/ +.����!!2����>�������> � ����� ?� ).�� **

'�������������������������1,E".����� ��!����� � 2&�������; � 3���� 0��� ����

/,E".����� ��!$.#.���$�� / 2(����F� ��!�����; � *������� ����

/,E".��#�� ��!������ � 2(��� �����; � 8��#�� ����!

/,E".��#�� ��!$.#.���$�� �(����F� � ��.�� � +.� ".��#�� � 8��!����

/+.����!��!���$��� "� ������#.�!� �!�.��� 0��� ����

/+.����!��!���� � 1� ����� M���� @ �� ������ / �.��� 0���!

� ������������ ���������� ������������ ����

��������#��$����,��������� �2�����,��������C�������

�+��������

������#��� ���$�� #�2����

/ ��� ".��.�� : �#�.���!��!8���.�.��� *��� ���#�� �!P*/�!

/"��#���"��� "��� "�����#���� �� "0������� ��!2�#��� ��!� ���.�.���; �.� *?�!������� �!#�#�� 2+���#���.� ".��#.��� 8S���� 8��0� ��!�.�#�E#� � ����� �.�#�� ".���� �.� ����#�;

/������ ��!�.� ������ 29������ '����� �; 1� ����� ���#������ *�#������.��� '4*@B8*!(,B+,!&4,,

4.� >���

���$������#�+�������/+��!��!$.�� ��� "�.$���.���� B,)! �/ �!��!�����!�����. 4.� >����!"�.$5!+5!4.#��

/�#��� ��!"��$����.���� 2 ,E����� � B�#����#��� "��#� ��#���#����� �E#����.���� ���5!����!� � !���5!�����!++3!*����! "�.$5!+5!4.#��

/ 8��#��!/ ,������ 8������ 1� ����� 9 �������#���� ��!B�#�!2@�.���!,����; *����!����#�#�� ��!+.� ".����� �8���.�.����!(����.��� � ������ �� &��#��!"�.$5!�5!(."�

� ������������ ���������� ������������ ����

OBIECTIVE MASURI/ ACTIUNI

Imbunatatirea situatieifrecventei elevilor si a ritmicitatiinotarii elevilor

- Sedinte tematice- Analiza frecventei elevilor- Prelucrea datelor privind ritmicitatea notarii- Propunerea unor masuri pentru reducerea numarului de absente- Colaborarea cu Cabinetul Psihopedagogic

Implicarea dirigintilor la derularea unor proiectesi programe educative

Vezi lista cu Activitati si Proiecte extracurriculare(interne , nationale si internationale)

Intarirea colaborariidirigintilor cu parintii

Sedinte lunare in functie de problemeSedinte semestriale cu comitetele de parintiColaborare cu parintii – telefon, corespondenta scrisaAcordul de parteneriat intre scoala si familie

Colaborarea dirigintilor cu Politia de proximitate, Politia rutiera, PolitiaComunitara

Intalniri dupa caz, la orele de dirigentie sau pe grupe de clase, pe teme privind violenta in scoli, traficul de fiinteumane, siguranta circulatiei

Participarea dirigintilor la actiunile educative extracurriculare

Vezi Activitati extracurriculare

'���������� ��� �$���( ����������'�������� ���9�1 ����

� ������������ ���������� ������������ ����

����%����� ������� #������ �����������

6 "��#�����/�"�������#� ���!��.��� �� ���!�$��� ����#����!"� 0��� �.� "�.���� � ��!"��#������#������.���N!<�/�� �.�#.�)�.� )�������!�/�� ����#��#� (���� ?�.�����!�/��"��D.�.� +.� �� *.���� �� �/�� 0�0��.#�����=

6�.��0.��#.��� �E#���� %!(.����� 4#�����!(.����� ��!(�.E�� �#�#��!�������� ��!����#�#�(0�����!!B������ ��!(�.#����� �!8������!M�0��.#��� A������� L@D�5!B���D�;�!M�0��.#��� +.������� M��#�����!+.� "��E� 8���� (���#� +�#��� �#�5!

6 $�� ����

B�#���#�#�� �.� �#�#�� ��!"������ "� ��.��� �!$.�#"��� ����#!�����.��#��!� �� 0���.�������#��!�!0���$���� �����#� 1� �.#���� �� 0�� $����.���� �!��.����!��#.��#��� "������� "�������.� 1� "�.0��� ��� ��.���5!

(��� �".��.������ �� �.�#��0��� ���!"�������.��!� �� � �#� ���� ��!����� �!$.�#�.#�#��!!�"���#� ��!��� �.���#�.��#�� �!������#.���5!&.�#� ����#�� �!�.�#��0�#��!1� 0��#������ �.�$.�#�� �� �� 0���#�� 1� ������ ��!������!������ $���� "�����"����0���$������

'���������� ��� �$���( ����������'�������� ���9�1 ����

� ������������ ���������� ������������ ����

�������� #����� ��������

1 <�������������/ +.������!,�����.��!�..��5!��#���#����.�!����#���1 0�����0�%�������/ +.������!,�����.��!�..��5!��#���#����.�!����#���/ (�.���#�!�') �"�.$5!4���!M����/ (�.���#�!��B �/ "�.$5(�#����!�����/ (�.���#�!����$���� / "�.$5!8�D����!C�������!"�.$5!8�D����!@.#�!/!���0���!��!+�����!/ "�.$��.���!���������1 )��� ���� ���������������/!��#���#�#�!��#��#���!���$����#�!1�!@ ������!M.#�����/ ?���#�!��!8���/ +�� "�.��#!��!$.#0���!�.����!0���D�#/ "�.$5?����� B��#���!B�5!+�.0���!+5!�#.���/!+�� "����!��!�.��#����#!"�!#�� �!��#���.��!.�������#�!��!+���!�������#��.�/ B�����!��!�.��#����#!��!+����!4.���!/"�.$5!B����!M>�����/ ����#.���!��#�����!/"�.$5!)������ M�����!"�.$5)� ����� &�.�.����/ +.�����!4�� ���$��#��������+�/ "�.$5!+.������!�>��D��/ ?���.����!��!$��� �!�.�� ��#���!��!&?4!*���/ "�.$5!B��!3����/!+���!��!���#��!/0�0��.#���� +.������!+D����� �!"�.$5!@��.���� M#���/ ?���.�����!$��� ��!6��8�����������= 2�!����.�����!�"��#��.���!�C����� �����������/ "�.$5!@��.���� M#���

� ������������ ���������� ������������ ����

�������� #����� ��������

/ ?���.�����!��!�"��#��.�!1�!�����!�$������������������������������1 "�.$5!8�D����!@.#��!8�D���� M��#���!8�D���� +���0�����!+.������!�>��D���!@�.���#� ��.����!8.��!+.�.$��/ (�����#����!.�����������!5R��R *���/ ?���.����!��!�"��#��.�!2)�������;/ ?3�!?***!B�!P!M�!P*!+�!P**!B/ .�������#.�/ "�.$5!8.��!+.#.$��1 "����$�� � �2����/ .�������#.�!"�.$5!��� .��!(."�1 �'������,��������%�;/ "�.���#!����.���!.�������#!��!����#�� B�#���!"��#���"��#�%�������!�/ ��!�� "���� �!"�.$��.���!�������#�/ �"��#��.�!�!"����; = ������,����#����;�!F��#�!��!�#���#� ��!����#�#�� ��!&��#��!�� �#�!��!.!���0�#���!"�!#�� �!�.��� ��!��!��.���/ (�.���#!��!#��$��!��!$���#�/ "�.$5)� ���#� &�.�.����/ L5��$��� �������� ����#��%��2�����#������;/ )5!&�.�.����1 <����#������� �$�C�$/ �/ � !� ��#��/ +.�����!4��$/ (�.���#�!!���+��/ ����.����!��!���#!� �#��F!��!��#������ �!!�����.��!(��!: ��.����!�#�����!��!���!�!������/ (�.� .�����!������.�!��!����.�#���!"���.����!���!.�������#��� (���1 )�����+����������������/�/��!� ��

� ������������ ���������� ������������ ����

�������� #����� ���������1 $���

• Ikebana – arta tablourilor vii – Expozi�ie de aranjamente florale• De ce îndr�gim Ia�ul ... – Expozi�ie de fotografii �i grafic�• Lansarea revistei “Noi, cei de la seral ...” –��������3 �i 4 care a obtinut premiul II la concursul jude�ean al revistelor �colare• HIV-SIDA – un pericol permanent – Dezbatere pe teme medicale sus�inut� în parteneriat cu Societatea Studen�ilor Medicini�ti din Ia�i• Incursiune în istoria literaturii –����� �������������� ��� ������������i la Sala Pa�ilor Pierdu�i• �coala, între familie �i serviciu – dezbatere sus�inut� de psihopedagogul �colii• Siguran�a de la �coal� pân� acas� la l�sarea serii – întâlnire cu poli�istul de proximitate• Teatrul între clasic �i modern – Vizionarea piesei “Macbeth” de W. Shakespeare în viziunea modern� a Teatrului Na�ional Ia�i• Alternativele viitorului nostru –���� ����� ���� �!���� � ���������������i Farmacie “Gr. T. Popa” Ia�i•Implicarea consiliului elevilor in rezolvarea problemelor specifice invatamantului seral•Profesori implica�i: Mirela Foca, Liliana Nicolae, Liliana Avasilc�i, Raluca Loghin, L�cr�mioara Asandului, Narcis Manoliu, Alina Bârliga, Cornelia Sârghie•Dotari: -laptop+videoproiector+imprimant�

-dozator-aer condi�ionat-u�i director+secretariat

� ������������ ���������� ������������ ����

'��������� %�%��������������� ���������� �����������

���91����

• �� ��� ������ �� ������ L�$��� ���%�%������3���:&9������

• -������ F����� ���91�����$1�����C�2���������-.������������������ ������ ��#$�/&�����5!���!�!0��� ��!��!0��#!<��!�#�#!��!�.���=�! $��! ���! �.������! �� ��� ������.� �!�����# �.�������0�� G�! .��#� �! ����#�� G�!�� ��� ��#�#.���.�5

(� �>��� �����! �/�! � �� ��D�����.��# G�!���.0..7/���! ���/�� <�� ! �� $�8�� .����� 3����� / ' ��#.��� ����! � ��!1����� ��! G�.����! 4����#� ����#�.���� ��!� �#�� �#��� ���!&�� �G.����!�#�=

• �� ��������������� ������ �� %�%�������3�9/��

• ��������+������3�.�����K2�

� ������������ ���������� ������������ ����

• ����� +��� $+��F���� ����� ��! ���#�� ��! 0�0�.#����+.������ : ���.���! ,� ��! 4��.���� / .�������# ��!0�0��.#���� +.������!+D����� 1�!�.��0.����!�!"�.$��.�!@��.���� M#��� G�! "�.$��.�! +.������! ����D��5! )�!1�#�������� ������!�� !��#�#!$���� ��#�!��!#�E#�!�� !������!�� ! ����.��#! $���� ��#�! ��! ����������! �"�! #�E#�!�".�#�!��/�� !F��#!<F.���!�!�� ������!����#��!���#�!G�! �$��#�=�! �� ! 0�#! ����! ��#�� �G�����! "�! "�����!1� 0��#.���5

• '����������!�.�!������!��#����!� ����#���!��!�����!��! G�.���! G�! ��! F��� "���! "��#������#�! LQ������������� ����������;�! 1�! �.��0.����! �! �! G�.��! ���! F����!*�G�

• ���� �� ���� 1 "�.���#! ������#! G�! �..��.��#! ��!"�.$��.�! +.�.$�� 8.����5! -�! �����! ����#�! "�.���#! �!$.�#!�� "����#�!G�!0�0��.#���!G�.�����! 1� 0.������/��!�!�.�!#�#���!��!���#�5

'��������� %�%��������������� ���������� �����������

���91����

� ������������ ���������� ������������ ����

5��������

• ,�������!������.��"���.�����!�����#��!��E�����!��!�������#��

• *�#.�� ���� ��!���0������!�.�� ��#��.�!G�.����!��!�!��#��.�!��!�#���

• +.� "��#����!�����#���.�!� �#���.��!��!�!�.�� ��#��.�!"��#�!�E�� �����!��#�.����

• *�#.�� ���� �#�#��.�!��!"��#�!��!�!�#�#��.�!��!$��#��

• 3.�� ��#�!�.����#�#�!��!�.�������!��.���!��!*�A

� ������������ ���������� ������������ ����

�����%������

M9@,&9)!)'+B)

• +D��#����!��!"���.���/5�� 5���

• +D��#����!� �#������!��!��������/ �5� �

• +D��#����!"������!0�����!��!� ���#��#���!�.�����/ 5��

• *����#����%!/��"���#�� �������%!���5���

/"�.���#���#� �.�� 5G�!"������ �#.%!�5���

• 4�"���#�� ����#�/��5 ��

M9@,&9)!)'+B)HB(+:,4

• 3.#���<��� ��� ��!��#�������#������.��� )+3!��0.��#.����� .0����� ��0���#!� �������������#.���������!0�0��.#�����#�=/�5 �

� ������������ ���������� ������������ ����

)�������2�������

+:,4!�!$.�#!���#�!��!#�#��������!"��#�!� !��!�����"����5

(���.���!��!���$�O���� �!��#���#����.�%!�!����!� ��!����5

���!��������� 1�����O�

� !��!��������� �!"��#���"�#!��!�.�����!���! �!����

� �!��!��������� ��"��#����� 1�!O������!"0����!<��/��!����=

4�����!� �#������%!� !��!����!O�!�.���#���!��������

/!�!��!����!+:,4

/!��!��!����!U�5!&�#!8��.����

/!��!��!����!)��5!35!+��#�� ��=

4�����!� ���%!��!��!"�.$��.���!�!��$.�� �#�������!�!�����#����! ��0.���#�!

!0�0��.#�����!�.�������!"��D."����.����!����#��#!� �������"���.���!�������#��5

� ������������ ���������� ������������ ����

0������������/�

��������������"�������� �����2���� ����$+����������L�� ��������%����������1 = !�"������!77�&K��.!/�!����!

(�.���� ���!"�!�����"����!�"�.0�#�!"���!'5!8,+*!��5����J!� 5 �5����5(�.0���!.����!�!$.�#!1��.��#�!�!"�.0���!��!�������!�!�.� "�#�����.�!

�������#���!��!����#���!%! ��%��'!�/7�* /&�+%��������/��� ��������!�.� "�#�����.�!�������#���!��!!!!!!!

!!!!!!!!!�.� ������!.����!1�!��� 0�!�.� >�� ��%���-/�� ���* :��������/��� ��������!�.� "�#�����.�!�������#���!1�#�/.!��� 0�!��!���������!��#������.����!�#���#�!1�!�����!!"�.0�!/!"�.0�!������!<��!� ��=�!"�.0�!.����!< �/ �!� ��5=�!"�.0�!��!1���������!�!��!#�E#!����#!<!��!� ��5=! ��%��(/��* �����#�������/��� ��������!�.� "�#�����.�!����#���5

� ������������ ���������� ������������ ����

0������������/�

��%�����* #��%�$���$��������������� #�������#�����������!�������3�/ �9��������/��� �05!��!��#���#��!�.� >��!<"�.0�!,5�5=/ -���������/��� "�.0�!.0����#.���!�!"�.$����!<"�.0�!,5�5/ � �#�� �#���/"�.$��!�����!��#.���!� "�.$��!� ����#=/ ���������/���� "�.0�!��!�������!!�!"�.$����!��!�"�����������!<,5�5/ ����!�!$������!�D�� ���!0�.�.���!��!��$.�� �#����!"�.$��!� ��!� ��.���$���!�.��./� ���=

����3��#��%���������������� #������������$�����������������$������� ���������S��2�����������$�L#��� ��#��������$�������+����������#����$��%�������������������� #��������$#��2�����������#��%�������������������!

5���������$�%�������#�����#��%����%�����������������#���2����$������+����#�$��1���3�� ��� �* -/!���!����������������

��� �$�����%������������������������ #������������$��������������$������2�2�����+��������������������� ��������������������$���� ����!

� ������������ ���������� ������������ ����

Evaluare na�ional�

• +��������!��!!8�#.�.�.���!��!.���������!��!���$������!�!��������!����.����!�!������.�!��!�����!�!?***/�!�"�.0�#�!"���!'5!8,+*!��� !J! 5��5����

• (�.���� ���!"�!�����"����!� �"�.0�#�!"���!'5!8,+*!��� !J! 5��5����

,�������!����.����!�!������.�!���!�����!�!?***/�!�!��!��!���$����!1�#�/.!������!�#�"�!!�!�.�!"���.���5

(���.���!��!�������!%!��5��5�� �!� ��� 0�!��!��#���#��!�.� >��!�!"�.0�!������

�5��5�� �!�!� �#�� �#���!�!"�.0�!������

(���.���!�"������!��!�������!%!��5��5�� �!/ ��� 0�!��!��#���#��!�.� >��!�!"�.0�!������

!!!!!!!!!!!!!!!!!��5� 5�� �!/!� �#�� �#���!�!"�.0�!������

����3 -�!���!��!�0���#����!��������!����.����!".�#�!$�!�����#�!1�#�/.!������!�#���.���5

� ������������ ���������� ������������ ����

'�� ��������������� �������������$������/��1 ��//

• +��������!��!!8�#.�.�.���!��!.���������!��!���$������!�!��������!����.����!�!������.�!��!�����!�!?***/�!�"�.0�#�!"���!'5!8,+*!����!J! 5��5����

(��� �!�#�"�!�!��� �#����!%! �!� �5� 5�� �!� "�.0���!��!�"#�#����!��!����$������!��.�#�����.�!��!��� 0�!

!!!!!!!!!!!!!!!!� .�����!

�!� ��5� 5�� �!� �.� "��#���!$����.�!��!1��������!

�5��5�� �!!!!!!!!� �$������!����#�#��.�!��� �#����!�.� "#�����#�

! B!�.�!�#�"�!�!��� �#����!%!� !� ��5��5�� �!� "�.0���!��!�"#�#����!��!����$������!��.�#�����.�!��!��� 0�!

!!!!!!!!!!!!!!!!� .�����!

��!� ��5��5�� �!� �.� "��#���!$����.�!��!1��������!

5��5�� �!!!!!!!!� �$������!����#�#��.�!��� �#����!�.� "#�����#�

8����!��!��� �#���!��!���������!��#$��!%!

9���!BM�!� � ����!��!�0�.�����!�!��� ������

&�9 !� � ����!�.#��.�!.0���#� ��!#�����!�!�0���#!���!��!�����!�!?**/�

,!� � ����!��!��������!����.���� 1�!�����!�!?***/�

42 ETSUABS

M++=

� ������������ ���������� ������������ ����

0������ 5�� ���

(�.$��.�!��� 0�!$�������!3�$���#���#�!���?��D�� �!�!���

� ������������ ���������� ������������ ����

�#��5�� ���

(�.$��.�!��!� ����3�$���#���#?��D�� �!�!���

� ������������ ���������� ������������ ����

T������'����

(�.$��.�!��� 0�!���� ���3�$���#���#?��D�� �!�!���

� ������������ ���������� ������������ ����

���N "�C��

(�.$��.�!�������!3�$���#���#?��D�� �!�!���

� ������������ ���������� ������������ ����

������ '��1"����

(�.$��.�!�.��./� ���!@ ���!�����#��!*?��D�� �! �!���

� ������������ ���������� ������������ ����

0�2��(���

(�.$��.�!��!� �#�� �#���@ ���!�����#��!*?��D�� �! !���

� ������������ ���������� ������������ ����

�������������

(�.$��.�!$�����@ ���!�����#��!**?��D�� �! �!���