UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Economic „Gheoghe Dragoș”, Satu Mare Profesor: Marin Cristina-Mihaela

Proiect de lecție

ARIA CURRICULARĂ: Om și societateDISCIPLINA DE STUDIU: EconomieCLASA: a XI-a I

DATA: 08.02.2013LOCUL DE DESFĂȘURARE:

Sala de clasă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE:

Producătorul/întreprinzătorul şi comportamentul său raţional

CONȚINUTUL: Productivitate, Profit, Eficiență economicăTIPUL LECŢIEI: Recapitulare și sistematizareCONŢINUT INFORMATIV: 1. Productivitatea

2. Eficiența economică3. Profitul

COMPETENȚE SPECIFICE/OBIECTIVE DE REFERINȚĂ

1.2. Caracterizarea producătorului/întreprinzătorului, capurtător al ofertei2.2. Corelarea constituirii ofertei cu folosirea factorilor deproducţie în activitatea economică2.3. Analizarea eficienţei utilizării factorilor de producţie4.2. Proiectarea unui comportament raţional şi eficient alproducătorului / întreprinzătorului, adecvat raportului cerere– ofertă, consum – producţie

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

Până la sfârşitul orei, elevii vor fi capabili: să cunoască noțiunile importante cu privire la productivitate (O1); să aplice concret noțiunile învățate despre productivitate (O2); să cunoască noțiunile importante cu privire la eficiența economică (O3); să cunoască noțiunile importante cu privire la profit (O4); să știe să determine profitul pe un caz concret (O5).

RESURSE PROCEDURALE (METODE ŞI PROCEDEE):

conversaţia; explicaţia; problematizarea; proiectul pe grupe;

exercițiul.RESURSE MATERIALE (MIJL. DE ÎNVĂŢĂMÂNT):

manual, videoproiector, fişe de lucru, mapă pentru proiectul pe grupe.

ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII ELEVILOR: frontal, individual, pe grupe

DURATA: 50 de minute

BIBLIOGRAFIE: - Georgescu G., Mocanu E. V., Economie, manual pentru clasa a XI-a toate profilurile şi specializările, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2007- Angelescu, Coralia şi colaboratorii, Academia de Studii Economice, Economie – Aplicații, Ed. Economică, București. 2000